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- 2026-03-13 发布于浙江
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北师大版·二年级·数学下册;教学目标
通过折一折、卷一卷等动手操作活动,掌握将长方形纸转化为长方体、正方体、圆柱的基本方法,体会平面图形与立体图形之间的联系。
能正确描述长桌(长方体)、方凳(正方体)、水杯(圆柱)的基本特征,能判断折叠后的图形是否符合立体图形的特征,发展空间观念和直观想象核心素养。
在小组合作操作中,学会交流折叠过程中遇到的问题及解决方法,培养合作意识、动手实践能力和问题解决能力,感受数学在生活中的应用,体验动手操作的乐趣,激发对图形学习的兴趣。;一、复习导入;;;同学们,在我们的校园里,藏着许多美丽的风景。也许是一棵茂盛的大树,也许是一片鲜艳的小花坛,也许是安静的小角落。今天,就让我们一起走进校园一角,去发现它的美,去看看那里到底有多迷人吧!;二、新课探究;;;;;;;;知识配队;三、巩固练习;(教材第11页第1题);(教材第11页第2题);(教材第11页第3题);四、课堂总结;通过这节课的学习,你们有哪些收获?;下课
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