3.1 什么是周长 课件（内嵌视频）2025-2026学年三年级下册数学北师大版.pptxVIP

北师大版三年级上册第五单元周长;这是在求什么？;这是在求什么？;教学目标

通过描一描、摸一摸、量一量等活动，体验感悟周长的含义。

借助实际操作，结合生活情境，进一步发展学生的空间观念，培养学生发现问题解决问题、探索规律的能力以及合作意识、创新意识。

让学生在活动中感受生活中处处有数学，并能综合应用所学的知识解决生活中的简单问题。

教学重难点

重点：知道周长的含义。

难点：与实际生活相联系，理解周长的含义。;;;;绕图形一周的长度就是它的周长。描出一个物体或图形的边线时，可以从不同点开始，再到这一点结束，首尾相连接。;;;;;;3.笑笑在动物园里沿着右面这条路线走了一周，她一共走了多少米?;4.计算下面图形的周长。;5.用4个边长是1厘米的小正方形拼出3种不同形状的图形，说说拼成的图形周长是多少。;下课