2.3 蜗牛的家 课件 2025-2026学年二年级数学下册北师大版.pptxVIP

北师大版·二年级·数学下册第二单元图形大变身（二）蜗牛的家WONIUDEJIA

教学目标掌握长方体的面的特征，知道长方体有6个面，一般都是长方形（特殊情况有2个相等的正方形），能实现长方体与平面图形的相互转换；能运用描、展开、折叠的方法制作长方体造型的“蜗牛的家”。在动手操作、合作探究中，经历“观察图形—组成图形—创意设计”的过程，提升动手实践能力和空间想象能力。学会用数学眼光发现图形变换的规律，培养创造力和审美能力；在小组合作中体会交流与分享的乐趣，增强数学应用意识，感受数学与生活的联系。

一、复习导入

1、制作小蜗牛时，选择纸张要注意什么？制作小蜗牛时，要注意选择宽度相同、长度不同的纸条。2、长方体、正方体和圆柱分别能印出哪些形状？①长方体能印出长方形或正方形。②正方体能印出正方形。③圆柱能印出长方形和圆。

同学们，看！这只小蜗牛在外面玩耍，突然下起了大雨，它没有家，只能在雨中瑟瑟发抖，好可怜啊！我们能帮它做一个温暖又漂亮的家吗？我们可以用什么形状的盒子来做蜗牛的家呢？用旧纸盒“翻新”，为小蜗牛做一个漂亮的家吧。

二、新课探究

看一看，说一说怎样能做出下面这些“蜗牛的家”。在长方体盒子的每个面上贴上纸，并画上好看的图案。盒子外面原来的图案不好看，我把它拆开后在里面画上图案后再折成盒子。

制作方法一：描面法发挥想象力，给描出的面涂上喜欢的颜色，或者画上漂亮的图案。第三步：裁剪粘贴把画好的面小心地剪下来，然后贴回长方体的对应位置上。第四步：完成新家整理一下，蜗牛的家就变得漂漂亮亮的啦！第一步：描出轮廓把长方体放在纸上，沿着边描出一个面，依次描出所有的面。第二步：装饰图案

小组合作，按照笑笑的方法，描出长方体盒子上的面，画一画，贴一贴。·把每个面都描下来，先描第一个面……继续描下去……每个面都描出来了，描到了6个长方形。画上图案再贴到盒子上，蜗牛的家就做完了。

想一想，说一说：在描长方体盒子的过程中你发现了什么？①描出了6个长方形。②相对的两个面形状相同。③共描出了3种不同形状的长方形。

制作方法二：展开法第一步：小心拆开沿着长方体的棱小心地拆开，注意不要剪断哦。第二步：绘制图案在拆开的纸板背面，画上你喜欢的图案和颜色。第三步：折叠粘合沿着折痕反向折叠，用胶带粘好，漂亮的蜗牛家就完成啦！

小组合作，按照淘气的方法，把长方体盒子拆开，画上图案后再折成盒子。拆开盒子，注意别剪断。在背面画上画。把画上图案的面露在外面，再折成盒子。

三、巩固练习

(教材第15页第1题)1.找2个不同形状的长方体纸盒，折一折，看一看。先动手拆一拆，再观察拆开后的图形，和同桌互相交流你的发现。

(教材第15页第2题)2、想一想，若这个盒子在纸上沿一个方向“滚动”，接下来印出的面会是什么样的？实际做一做，验证你的想法。？……换一个方向呢？

1、用长方形纸折出长桌、方凳和水杯。本单元进行了哪些有趣的活动？你有哪些收获？还有哪些想研究的问题？与同伴交流。2、用长长的纸条制作小蜗牛。3、给小蜗牛制作漂亮的家。

四、课堂总结

通过本节课的学习，你有哪些收获？蜗牛的家长方体的特征长方体的展开图

下课