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教师教学工作规程(试行)

一、教学准备

教师需依据国家课程方案、学科课程标准及学校教学计划，系统开展教学准备工作，确保教学活动科学、有序、高效。

（一）课程标准与教材研究

1.深入研读学科课程标准，精准把握课程性质、理念、目标及内容要求，明确不同学段、模块的教学定位与衔接关系。结合教材编写意图，梳理单元知识体系，标注核心概念、关键能力与学科素养培养点，形成教材分析笔记，确保教学内容符合课标要求且逻辑连贯。

2.针对教材中的例题、习题及拓展材料，需结合学生实际学情进行二次开发，补充典型案例或替换过时内容，增强教学素材的时代性与适切性。重点标注教材中易混淆知识点、跨学科关联点及实践