九年级【物理】（北京版）电流及测量1教案.pdfVIP

教学设计

课程基本信息

课例编号学科物理年级九学期上

课题电流及测量

书名：物理八年级全一册

教科书

出版社：北京师范大学出版社出版日期：2014年7月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

知识与技能：

1.知道电流是由于电荷定向移动形成的。

2.知道电流方向，并能够在实物图和电路图中标出电源外部的电流方向。

3.知道电流的定义及单位。

4.知道电流表结构与使用方法，会用电流表测电流

过程与方法：

1.通过与车流、水流等类比，认识电流的形成，体会类比的方法。

2.通过测电流，养成科学规范使用测量仪器的习惯。

情感、态度、价值观：

1.通过了解安培的科学贡献，感受物理学家的科学精神；

2.经历构建知识的过程，实现知识的结构化。

教学重点：电流概念的形成，会用电流表测量电流

教学难点：会用电流表测量电流

教学过程

时间教学

主要师生活动

环节

师：【情境】播放生活视频—看见电流

新

课

0.5min引

入

生：观看、感受

。

5min环节一：电流的形成

1.师：演示验电器实验

生：感受电荷的移动

2.师：油滴模拟电荷移动

解释验电器实验的两个过程

生：观看、思考

3.师：展示简单电路，动画解释电流的形成

进

行4.师：类比水流车流，概括电流的形成

新

生：观看、类比、思考、概括

3min环节二：电流方向的规定

课1.师：介绍电流方向的规定

2.演示二极管是否发光的实验，说明二极管具有

单向导电性，接入电路中是否发光也可间接

反映出电流是有方向的。

例1：标出图中电流方向

3.师：演示：闭合开关，引导学生观察实验现象，提问如何定义电流大小。

生：观察体会电流有大小，思考如何定义

7min环节三：电流的大小

1.师：演示水流有大小

2.以水库泄洪为例，介绍水流量的概念

进

行3.以车流为例，介绍车流量定义

新

4.通过类比总结：电流的定义、定义式、单位，单位换算

课

5.师：介绍一些用电器或电路中的电流值

-1918

6.展示例2：一个电子所带负电荷量e1.6×10C,若1s内有6.25×10