部编版九年级下册语文第六单元培优卷A卷（含答案）.docxVIP

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部编版九年级下册语文第六单元培优卷A卷

一、制作主题板报，请完善板报内容。经夏商周而立秦汉，生长于东方大地的中华文明，跋涉数千年岁月而来，穿梭于生死枯荣的古文明之林间，历风霜雨雪而初心未改，走出一条不同于其他文明的发展道路。学校将开展“赴一场文明之约”系列活动，请你参与。)（24分）

【文化之光】中华文化，民族基因。同学们搜集了板报素材，阅读下面文段，回答问题。

从神秘古朴的甲骨文到婉约豪放的唐诗宋词，文字如同潺潺流水，滋养了中华儿女的心田，也见证了中华文明的辉huáng与沧桑。书法、茶艺、陶瓷、国画、京剧等艺术形式，无一不蕴含着深厚的文化底蕴和独特的艺术魅力。它们或淡雅清新，或绚丽多彩，或深suì内敛，或豪放不羁，共同构成了丰富多彩的中华文化。

1．板报素材中有两个字的读音不确定，请你帮助注音。

潺潺流水豪放不羁

2．整理板报素材的过程中，某同学有几个字不会写。请你根据拼音加以补充。

辉huáng深suì

3．【诗歌中国】寻迹诗词中的地名，解锁古典文明密码，丰富板报内容。请你探寻与一座城市有关的诗词记忆，完成下面表格。

地点

古诗文名句

诗歌情感

建康(今江苏南京)

乘风好去，长空万里，①。(辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》)

壮志难酬的悲愤和对收复中原的渴望。

密州(今山东诸城)

②，西北望，射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)

报效国家、关怀国家命运的爱国情感。

京口(今江苏镇江)

③？曹刘。生子当如孙仲谋。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)

对英雄的赞赏和钦佩(暗含对南宋朝廷的失望不满)。

京华(今北京)

算平生肝胆，因人常热。④？。[秋瑾《满江红》(小住京华)]

济世情怀，关心民生的诚心，知音难觅的感慨。

潼关(今陕西潼关)

⑤，波涛如怒，山河表里潼关路。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)

对潼关雄伟气势的赞叹。

轮台(今新疆轮台)

⑥，。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

对友人的依依惜别之情以及因友人离开的惆怅。

【文物中国】循迹文物，追溯华夏历史。板报制作过程中同学们搜集了承载中华文明的文物的介绍，请你参与并完成题目。

何尊：我是青铜器何尊，来自三千多年前的西周，造型凝重雄奇，纹饰巧妙绝伦。主人铸造我时，把“宅兹中国”等文字镌刻在我的内胆底部，这是目前所知“中国”一词的最早文字记载。如今【甲】____我光泽暗淡，【乙】____我身上的铭文将先人的荣光，展示在你们眼前。

“宅兹”是居住在这里的意思。古时，在城邦的中心会树立旌旗，金文的“中”字由此而来；家园需要有护城河阻挡外来入侵，并在军队的护卫下才得以安宁，因此金文的“国”字有兵戈守护的城邦的意思。何尊铭文里的“中国”所指的是当时天下的中心、王朝的中央。

4．阅读材料，你认为“宅兹中国”的含义是。

5．在【甲】【乙】两处填入恰当的关联词。

6．请你根据以下资料信息，为铜镜作现场介绍。要求：使用铜镜的口吻介绍，说明顺序合理，信息完整。(可仿照上面材料)

【资料夹】西汉铜镜

?背面边缘铸有一圈包含“中国大宁”的52字铭文。

?镜背采用鎏金工艺。

?背面布满瑞兽、博局纹样。

?正面平滑光洁。

以书为舟，阅见文明，从而将心得体会呈现在板报上。班级组织名著阅读交流活动，请你根据阅读积累，完成下列任务。

7．同学们读完《简·爱》后开展了交流分享活动，小苏将简·爱的生活经历做成下面的导图，小江看完导图后，很想知道简·爱为什么要告别过去，去新地方生活。请你从图中的“地点”中任选一处，为小江解释原因。

8．“色彩”具有象征性格的作用，例如：红色——具有反抗精神；紫色——富有正义感；黑色——粗鲁、豪爽；蓝色——刚直、桀骜不驯……请从下面的人物中选择一位，为其赋予一种色彩，并结合小说相关情节说说理由。

沈琼枝(《儒林外史》)简·爱(《简·爱》)

二、文化采风·感受人文底蕴，古诗文阅读。中国古典诗文以其凝练而隽永的文字，承载着厚重的历史，彰显着独特的文化。（20分）

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

即事三首①(其一)

[明]夏完淳

复楚②情何极，亡秦③气未平。雄风清角劲，落日大旗明。

缟素酬家国④，戈船⑤决死生！胡笳⑥千古恨，一片月临城。

【注释】①《即事三首》是夏完淳于清顺治二年参加吴易抗清义军时所作。②复楚：暗指复明。③亡秦：暗指亡清。④酬家国：指报家国之仇