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小学体育课堂中校园手工制作活动对学生运动兴趣培养的实践研究论文

摘要：在小学体育教育改革的背景下，学生运动兴趣的培养成为提升教学质量的核心议题。当前传统体育教学因过度强调技能训练与标准化评价，导致部分学生出现“被动参与”“兴趣衰减”等现象，难以实现“终身体育”的教育目标。本研究立足小学体育课堂，引入校园手工制作活动，探索“手—心—体”协同培养模式，通过将手工制作与体育项目深度融合，激发学生的内在动机与实践热情。研究采用行动研究法，结合具体教学案例，分析手工制作活动对学生运动兴趣的激发机制与实践路径，以期为小学体育教学提供可操作的实践策略，促进学生运动兴趣与综合素养的协同发展。

关键词：小学体育