小孩胫腓骨骨折护理个案.docVIP

  • 0
  • 0
  • 约3.04千字
  • 约 6页
  • 2026-03-14 发布于江西
  • 举报

儿童胫腓骨骨折保守治疗与康复护理个案

一、病例基本信息

患儿姓名:小明(化名)

性别:男

年龄:6岁

入院时间:2025年3月15日

主诉:玩耍时摔倒致右小腿疼痛、肿胀、活动受限1小时。

现病史:患儿于入院前1小时在小区玩耍时,从约1米高的滑梯上不慎摔落,右侧小腿着地,当即出现右小腿剧烈疼痛,无法站立及行走,局部迅速肿胀。家长紧急送至我院急诊,X线检查提示右胫腓骨中段青枝骨折,骨折断端对位对线尚可,无明显移位。急诊予右下肢石膏托临时固定后收入我科进一步治疗。

既往史:既往体健,无过敏史、手术史及慢性病史。

个人史:足月顺产,生长发育正常,预防接种史齐全。

二、治疗方案与护理评估

(一)治疗方案

患儿入院后,骨科医生根据其X线片结果及临床表现,综合评估后决定采取保守治疗方案,具体如下:

复位与固定:入院当日在局部麻醉下行手法复位,复位成功后予长腿管型石膏固定,固定范围从大腿中上段至足趾,膝关节屈曲约15°,踝关节保持中立位。

药物治疗:予布洛芬混悬液口服以缓解疼痛,每日3次,每次5ml;同时予碳酸钙D3颗粒口服补充钙剂,促进骨骼愈合。

康复指导:复位固定后即开始指导患儿进行早期功能锻炼,并制定个性化康复计划。

(二)护理评估

生理评估

疼痛:患儿右小腿疼痛明显,哭闹不止,疼痛评分(FLACC量表)为7分(剧烈疼痛)。

肿胀:右小腿中段明显肿胀,皮肤张力较高,皮温略高于健侧。

血液循环:足背动脉搏动可触及,末梢血运良好,足趾活动正常,感觉无明显异常。

营养状况:患儿食欲尚可,无挑食、偏食习惯,体重22kg,营养状况良好。

心理评估

患儿因疼痛和陌生环境而感到恐惧、焦虑,对治疗和护理操作存在抵触情绪。

家长对患儿病情及预后存在担忧,希望了解更多护理知识和康复方法。

家庭支持系统

父母均在本地工作,能全程陪护患儿,家庭经济状况良好,能承担治疗及护理费用。

三、护理问题与护理措施

(一)疼痛:与骨折及软组织损伤有关

护理目标:患儿疼痛评分降至3分以下,能安静休息。

护理措施

体位护理:抬高患肢,高于心脏水平20~30cm,促进静脉回流,减轻肿胀和疼痛。

疼痛缓解:遵医嘱给予止痛药,并观察用药效果;可通过播放动画片、讲故事等方式转移患儿注意力,缓解疼痛。

观察病情:密切观察患儿疼痛变化情况,如疼痛突然加剧或出现异常疼痛,应及时报告医生,警惕骨折移位或其他并发症的发生。

(二)有皮肤完整性受损的危险:与石膏固定、局部皮肤受压有关

护理目标:石膏固定期间患儿皮肤完整,无压疮、湿疹等皮肤问题发生。

护理措施

石膏护理

保持石膏清洁、干燥,避免被水浸湿或污染。

观察石膏边缘皮肤情况,如出现红肿、瘙痒等不适,可在石膏边缘垫以柔软的毛巾或棉垫,避免皮肤直接受压。

指导家长不要随意搬动或挤压石膏,防止石膏变形或断裂。

皮肤护理

每日用温水清洁石膏边缘及暴露部位皮肤,保持皮肤清洁干燥。

如患儿出汗较多,可在石膏内适当放置吸汗的棉垫,并及时更换。

定期检查石膏内皮肤情况,如发现皮肤发红、破损等,应及时处理。

(三)躯体活动障碍:与骨折固定、疼痛有关

护理目标:患儿能在石膏固定期间进行适当的功能锻炼,预防肌肉萎缩和关节僵硬。

护理措施

早期功能锻炼

肌肉等长收缩锻炼:复位固定后即可指导患儿进行股四头肌、腓肠肌等长收缩锻炼,每日3~4次,每次10~15分钟。具体方法为:患儿仰卧位,膝关节伸直,大腿肌肉用力收缩,保持5~10秒后放松,重复进行。

足趾活动:鼓励患儿主动活动足趾,每日多次,每次5~10分钟,促进末梢血液循环。

中期功能锻炼:石膏固定2~3周后,如X线片显示骨折断端有骨痂形成,可指导患儿进行膝关节和踝关节的被动活动。具体方法为:家长或护士一手固定患儿大腿,另一手缓慢屈曲膝关节,至患儿感到疼痛时停止,保持5~10秒后缓慢伸直,重复进行;踝关节活动方法类似,缓慢背伸和跖屈踝关节。每日2~3次,每次10~15分钟。

后期功能锻炼:石膏拆除后,指导患儿进行膝关节和踝关节的主动活动,如膝关节屈伸、踝关节旋转等,并逐渐增加活动范围和强度。同时可进行下肢负重锻炼,从部分负重逐渐过渡到完全负重,促进下肢功能恢复。

(四)焦虑/恐惧:与疼痛、陌生环境及治疗操作有关

护理目标:患儿情绪稳定,能配合治疗和护理操作。

护理措施

心理支持:护士应多与患儿沟通交流,用温和、亲切的语言安慰患儿,消除其恐惧心理。可通过抚摸、拥抱等肢体语言给予患儿安全感。

环境营造:保持病房环境整洁、安静、舒适,可在病房内放置患儿喜欢的玩具、书籍等,营造温馨的氛围。

家长指导:向家长详细介绍患儿病情及治疗、护理方案,缓解家长的担忧情绪。指导家长在患儿面前保持积极乐观的态度,避免将焦虑情绪传递给患儿。

(五)知识缺乏:家长缺乏骨折护理及康复相关知识

护理目标:家长能掌握骨折护理及康复的基本知识和技能。

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档