初中道德与法治新人教版八年级下册第四单元单元思考与行动教学课件（2026春）.pptxVIP

单元思考与行动;一、情境思考;运用本单元所学的有关国家机构的知识，分析我国是如何加强生态环境保护的。;生态环境部作为行政机关，通过行使行政权落实法律要求，推进系统性治理。推进机构改革，组建生态环境部，整合分散的污染防治职责，设立七大流域（海域）生态环境监督管理局，强化监管和执法职责。

人民法院作为司法机关，通过行使审判权严惩破坏生态环境违法行为，维护法律权威。;二、实践活动;③确定主题;实施建议;分享总结;关于本市国家机关在民生领域中保障人民权益的实践探究报告;2.活动目标;二、活动实施过程;（3）主题确定：各小组结合社会热点与本地实际，确定调研主题。

①人民代表大会组：基层人大代表如何反映民意？②人民政府组：老旧小区改造中政府是如何保障人民群众权益的？

③监察委员会组：监察机关如何监督公职人员履职？④人民法院组：司法公开如何保障群众知情权？

⑤人民检察院组：公益诉讼如何维护公共利益？;（4）计划制订：明确访谈对象、时间安排、问题清单等。;2.实施阶段;3.总结阶段;三、调研成果与发现;2.人民政府组;3.监察委员会组;4.人民法院组;5.人民检察院组;四、活动收获与体会;2.教师总结：本次活动让学生走出课堂，亲身感受国家机关如何践行“以人民为中心”的发展思想，增强了他们对中国特色社会主义制度的认同感。;五、问题与建议