初中道德与法治新人教版八年级下册5.14.2 法治与德治相得益彰教学课件（2026春）.pptxVIP

5.14.2法治与德治相得益彰;学习目标;广西老人刘某误将5000元养老钱转入蒲江赵某的账户，发现转账错误后，刘某多次联系赵某，却始终未获回应。于是，刘某向人民法院提起诉讼，要求赵某返还不当得利。受理案件后，承办法官第一时间拨通了被告赵某的电话。电话中，法官清晰阐释民法典关于“不当得利应当返还”的规定，结合类似案例说明：“无论钱款来自哪里，‘没有合法依据取得利益’就必须返还，拒不履行不仅可能被强制执行，还会影响个人信用，对工作生活造成长远影响。”法官还在电话中结合蒲江本地“诚信为本、邻里守望”的传统美德，引导赵某换位思考。最终，赵某全额返还5000元，还特意请法官向刘某表达歉意。;上述案例体现了我国怎样的治国理念？;;;;阅读上述材料，分析本案中孙某依法不承担民事责任，体现出道德与法律是如何相互作用的。;;;;VS;;;;示例：

道德对法律具有支撑作用。此案例中，王某和李某的行为违背了诚信这一基本道德要求，而民法典中对“不得违背公序良俗”有明确规定，这是道德为法律创制提供了伦理基础的表现。人民法院经审理，驳回王某的诉讼请求，并作出收缴王某、李某非法获利的决定，维护了社会公平正义，体现了道德为法律的正当性提供评判标准。;;;;;;;;;处理个人信息应当遵循合法、正当、必要和诚信原则，不得通过误导、欺许、胁迫等方式处理个人信息。;查阅你熟悉的法律，看看哪些条文体现了法律与道德的关系。;在国家治理中，应当如何发挥法治与德治的功能？;;课堂小结;;1.观察下图情境，对此理解正确的是（）

①法治是解决道德领域突出问题的唯一手段

②民法典浸润了社会主义核心价值观的要求

③把道德要求上升为法律规范，能够激励立德扬善

④以法治承载道德理念，让见义勇为者更有底气

A.①②③B.①②④

C.①③④D.②③④;2.[传统文化]（深圳期末）某地法院从“六尺巷”典故中汲取治理智慧，提出了“六尺巷工作法”，将其用于基层矛盾化解、纠纷调解等领域。该工作方法可以（）;课堂检测;课堂检测;课堂检测