初中道德与法治新人教版八年级下册5.13.2 全面依法治国的基本要求教学课件(2026春).pptxVIP

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  • 2026-03-14 发布于四川
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初中道德与法治新人教版八年级下册5.13.2 全面依法治国的基本要求教学课件(2026春).pptx

5.13.2

全面依法治国的基本要求;;CONTENTS;2025年6月23日,全国人大常委会法工委发言人介绍了部分法律草案通过中国人大网向社会公布、通过各种途径公开征求意见的有关情况。2024年12月25日至2025年1月23日,法治宣传教育法草案征求社会公众意见期间,共收到200人

提出的353条意见,另收到来信2封;草案印

发部分基层立法联系点征求意见,共收到19

个联系点提出的514条意见;2025年4月30日

至5月29日,监狱法修订草案向社会公开征

求意见期间,共收到451人提出的2794条意见。;①是科学立法、民主立法、依法立法原则的具体实践。②有利于广泛吸纳民意,汇集民智,确保立法反映人民意志,保障人民当家作主。;全面依法治国的基本要求;;人大代表到民营企业调研听取意见,是坚持科学立法的表现,能够让立法充分反映人民意愿,以良法促进发展、保障善治,提高立法质量。;1.坚持科学立法;项目;某行政机关发现辖区内一家钢铁企业超标排放大气污染物。经调查,污染物超标原因是企业设备出现故障。鉴于企业无主观故意,未造成严重污染后果并按期积极整改,经案件审查委员会讨论研究,该行政机关根据“过罚相当”原则和“非故意首次违法轻罚、免罚”等理念,最终对企业作出从轻处罚的决定。同时,该行政机关还深入企业指导帮扶,协助企业在整改期限内实现大气污染物达标排放。;示例:

该行政机关在执法过程中,发现辖区内一家企业超标排放大气污染物,首先调查了原因,再经过讨论研究作出处罚决定,以事实为依据,严格遵循法律规定,体现了严格执法。鉴于企业无主观故意、未造成严重污染后果并按期积极整改,该行政机关对其作出从轻处罚的决定并深入企业进行指导帮扶,体现了严格规范公正文明执法,让执法既有力度又有温度。;2.坚持严格执法;2025年5月22日,国务院新闻办公室举行新闻发布会。司法部行政执法协调监督局局长表示,规范执法不是执法越宽越好,更不是不执法,而是依法该严则严、当宽则宽,特别是对食品药品安全等涉及群众切身利益的领域,要坚决落实“四个最严”的要求,以“最严谨的标准、最严格的监管、最严厉的处罚、最严肃的问责”,切实保护人民群众的生命健康安全。要让行政执法既有力度又有温度,做到既不缺位也不越位。;3.坚持公正司法;(2)司法机关依法独立公正行使职权,努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。;公平正义不仅要实现,更要以“看得见的方式”实现。

1998年6月,北京市第一中级人民法院发布公告,为了进一步落实公开审判的法律原则,更直接地接受人民群众对法院审判工作的监督,不断提高执法水平,凡依法公开开庭审理的案件,要切实保证人民群众自由参加旁听。同时,该人民法院发出了改革开放后我国第一张庭审旁听证。这是为增加司法透明度、维护司法公正而采取的一项重要措施。

此后,人民法院在审判实践中不断探索。近年来,人民法院广泛开展法院开放日和送法进机关、进校园、进乡村、进社区、进企业、进军营等活动,举办“现在开庭”“正在执行”等全媒体直播,让群众“零距离”感受司法公正。;某地方在“国家网络安全宣传周”活动期间,公布了一些构成违法乃至犯罪的网上行为,希望广大网民遵守网络安全法律法规。这些行当包括利用网络辱骂、恐吓他人,利用网络编造、散布虚假信息,在网络上恶意收集、散布公民的个人信息,捏造损害他人名誉的事实在网络上散布,利用互联网非法截获、篡改、删除他人电子邮件等。;示例:

1.①遵守网络安全法律法规是法治社会对公民的基本要求,网络安全法律法规保障了网络社会的有序运行。②遵守法律法规是公民应该履行的基本义务,遵守网络安全法律法规才能维护网络空间的正常秩序。③网络空间不是法外之地,遵守网络安全法律法规是公民在网络生活中恪守道德、遵守法律的具体体现。④我们应该以宪法和法律为行为准则,依照宪法和法律行使权利。

2.如果在使用网络时,不遵守网络安全法律法规,侵犯了他人的基本权利,如散布虚假信息,辱骂、恐吓他人等,会依据情节轻重情况受到相应的处罚。;4.坚持全民守法;全面依法治国对我们青少年的要求;记忆导图;看见中国法治的模样;以“学习宣传贯彻习近平法治思想”为主题,设计一份纸质手抄报或者电子报。;;;;;课堂小结;全面依法治国的基本要求;随堂练习;1.[传统文化]道德与法治课程需要与中华优秀传统文化紧密结合、积极融合,我们要积极寻找中华优秀传统文化与课程内容的切合点。下列名言古语与全面依法治国的基本要求对应正确的是();2.(2025·湖北一模)【厉行法治依法治国】人工智能席卷全球,深度融入社会生活,深刻影响国家治理。某校八年级(5)班围绕“以善智促善治”这一主题,搜集相关信息,开

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