统编版四年级下册道德与法治 12 家乡的喜与忧 教案.docxVIP

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  • 2026-03-14 发布于安徽
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统编版四年级下册道德与法治 12 家乡的喜与忧 教案.docx

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统编版四年级下册道德与法治12家乡的喜与忧教案

教材分析:

《家乡的喜与忧》是人教版道德与法治四年级下册第四单元的第12课内容。这一单元的主题是感受家乡文化,关心家乡发展。本单元的落脚点在于引导学生通过自己的调查,切实感受和客观认识家乡发展中存在的问题,激发他们参与家乡建设的积极性,能以建言献策的方式参与家乡建设中,以此帮助学生成为家乡发展的积极关心者、参与者和建设者。

学情分析:

随着低中年段中家乡话题的学习,四年级学生对家乡的地理环境、物产、自然风光、人物有了一定的了解和情感认同,但对于深层次的人文内容了解不够系统全面。针对学生的实际情况,教师需要用案例、图片、视频等方式进行引导教学,提高学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性。

从能力水平看,四年级学生已经具备了一定的组织和活动能力,他们开始关心身边的小事和周围事物的发展,喜欢思考积极讨论,发表自己的见解;但发现问题的能力及知识迁移能力还有待加强,因此教师要引导学生积极发现问题,将所学知识运用到实践中。

教学目标

1.政治认同:通过调查等活动,了解和感受家乡的发展,产生对家乡的热爱与自豪之情。

2.责任意识:关心、了解家乡发展中存在的问题,并提出可行性建议,具有忧患意识和公共参与意识。

教学重点:

发现感知家乡的变化发展,增强对家乡的热爱之情。

教学难点:

培养学生为建设家乡贡献自己力量的责任感和使命感。

教学准备:课件、图片、学生调查单。

教学过程:

活动一:照片里的家乡

导入引题

家乡是一曲童谣,传唱着儿时记忆,家乡是一汪大海,承载着未来的梦想。这节课,我们一起走进咱们美丽的家乡,去寻找和发现家乡这些年来的发展和变化。(板书课题:家乡的发展)

出示老照片,你能看出这是哪里吗?学生谈。再出示现在这个地方的照片,你发现有什么不一样?

小结:这几张旧照片其实是整个城市发展的一个缩影,在过去的十几、二十年间,我们的马路变宽了,房子变高了,车子变多了,城市变得更干净了。醴陵门、青云桥、瓷谷、渌江书院、一江两岸风光带成为了城市变化的新坐标。可以说,我们的家乡发展变化真大。

活动二:我眼中的家乡发展

家乡发展小调查分享

过渡:课前,我们分了几个家乡发展的调查小组,现在小组内交流一下自己的调查发现吧。(3至5分钟)由学生畅谈自己了解的家乡变化情况。

教师引导:(多媒体出示)家乡的变化调查表

第一组:方便人们文化休闲的建设、购物的商业设施建设,方便人们出行的交通设施建设

方便人们休闲设施建设文字或图片

方便人们购物的商业设施建设文字或图片

方便人们出行的交通设施建设文字或图片

公园

超市

广场

商场

图书馆

农贸市场

体育馆

、、、

①方便人们文化休闲的设施建设(公园,广场,图书馆,体育馆等):设施齐全、形式多样。

②方便人们购物的商业设施建设(超市、商场、农贸市场等):各种购物的商业设施齐全,遍布各地,人们购物更加方便。

3、方便人们出行的交通设施建设:各种交通设备给人们带来了方便,提高了出行的速度。

第二小组:家乡教育方面发生的变化

项目

祖辈

父辈

自己

学校

教室

书本

体育设施

讲一讲你们学校的故事:

原来的江源小学地处313省道拐弯处,是一个事故多发点,加上建在醴陵市殡仪馆附近,成天被鞭炮、哀乐声包围着。校内只有一栋破旧的教学楼、一个未硬化的操场。从重建到扩建,醴陵各责任单位克服一切困难,投资1941万元,总建筑面积8118平方米,24个教学班,招收学生1100名,这一切都得感谢政府的关注,国家提供的保障,社会发展带来的福音。

小结:

①爷爷奶奶上学时的情况(学校、教室等设施,学习的课程):学校是土木结构,教室狭小,各种体育设施缺乏,学习的课程只有语文数学。

②我们上学时的情况:学校是楼房,教室宽敞明亮,体育设施齐全,学习的课程全面。

第三小组:家乡医疗事业的发展

调查内容

以前

现在

环境设施

诊断方式

缴费方式

其他

小结:

家乡医疗事业的发展给人们就医带来了方便,比起传统的医疗模式更精准,更快捷,有了合作医疗和各种险种,减轻了人们看病的费用,这一切都是发展给我们的生活带来的保障和安全感。

同学们,除了上面所说的,你还发现家乡有哪些方面的发展?

小结:孩子们,改革开放四十年来,家乡的发展可以说是翻天覆地。家乡的发展,我们每一个人都是其中的受益者。看着家乡的巨变,也让我们每一个醴陵人心潮澎湃。请欣赏视频。此时此刻,你想怎么表达自己对家乡的热爱之情呢?

活动三、我为家乡点个赞

1、写一写:通过这些调查活动,我们看到了家乡的发展变化,人们生活水平的提高。对此,你想用哪些词来形容家乡的发展呢?在调查活动中,你观察到人们对家乡发展的心情又是什么样的呢?

2、学生汇报自己所写的形容家乡的变化的词语。

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