统编版四年级下册道德与法治 2说话要算数 教案.docxVIP

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统编版四年级下册道德与法治2说话要算数教案

【设计依据】

1.课程标准

本单元内容属于道德修养中个人品德部分，对应《义务教育道德与法治课程标准（2022版）》中“在日常生活中养成诚实守信、团结友爱、热爱劳动等个人美德和优良品行”。健全人格是指具备正确的自我认知、积极的思想品质和健康的生活态度。本单元内容体现了健全人格中的“理性平和”和“友爱互助”部分，对应“开放包容，理性表达意见，学会处理与他人的关系”“真诚、友善，拥有同理心，互相支持，互相帮助，具有互助精神”。

2.教材分析

一年级的小学生刚进校园，他们很直观，学习“拉拉手，交朋友”，旨在培养主动交往的意识，尽快融入校园生活；二年级开始学习“我们在一起”，教会他们学着与人相处，初步具有主动交往的能力；第二学段开始帮助儿童树立正确的同伴交往观念，懂得什么是真正的友谊，学习和同伴交往的技巧，提升交往能力。教材以“成长中的我”为原点，根据学生身心发展特点，不断扩展认知，培养能力，建立良好的同伴关系，促进自我健康成长。

3.学情分析

四年级是小学低年级段向高年级段的过渡期，本学段的学生已经适应了学校生活，生活视野进一步扩大，具备一定的独立意识。在三年多的学校生活中，大家相互陪伴，一起成长。因此，在教学中要引导学生学会珍惜和维系友谊，树立正确的友谊观。同伴交往离不开诚信这一人际交往的基本品质，引导学生养成说到做到的良好品质，让学生在人际交往中努力做诚信的人，使他们的知、情、意、行能够在方向上和水平上相互协调、相互促进。

4.教学目标

1.政治认同：能够联系自身经验，体会和理解守信的意义，愿意做诚实守信的人。

2.道德修养：了解常见的失信行为，探究失信的原因，认识和感受失信行为带来的后果，逐步形成守信的意识，努力做到对人守信。

3.责任意识：了解说话算数的方法，不仅做到对人守信，还要做到对自己守信。

5.教学重难点

重点：了解不诚信行为的后果和诚信的积极影响

难点：感受失信的危害与诚信的重要性，树立诚信意识。

6.教学准备

教学准备：制作PPT，搜集视频资源，将学生分成小组。

学生准备：课前搜集相关失信，守信的成语故事等相关资料。

【教学过程】

一、故事导入：

1.《狼来了》

2.说一说：从这个故事中你懂得了怎样的道理？

3.导入语：如果一个人总是撒谎，就不会再有人相信他的话，尽管最后他说的是真话，也不会有人愿意相信了。

二、讲授新课

活动一：谁还相信他的话

1.小镜头：“放羊娃”不仅存在于故事当中，也存在于我们的生活里，我们一起来认识一位“爱保证”同学，看他是如何失信于人的吧！

2.议一议：

（1）“爱保证”同学多次说话不算数，你认为接下来会发生什么事情呢？

(2）假如你是他的老师、朋友或家人，你会做些什么呢？

同学：“爱保证”像你这样说话不算数，是交不到好朋友的。

老师：“爱保证”你总是用保证来拖欠作业，怎么能学好知识呀？

家人：“爱保证”你总是忘记喂小猫，我真的不想再相信你了。

3.失信故事分享会：

在我国传统文化故事中，蕴含着许多劝导人们为人处世要讲信用的教诲。课前我们收集了有关失信的故事或成语，大家先在小组内分享。

(1）《郁离子》中记载了一个因为失信而丧生的故事。

济阳有个商人，他过河时船沉了，他抓住一根大麻杆大声呼救。有个渔夫闻声而至。商人急忙喊：“我是济阳最大的富翁，你若能救我，给你一百两金子！”待被成功救上岸后，商人却翻脸不认账了。他只给了渔夫十两金子。渔夫责怪他不守信，出尔反尔。富翁却说：“你一个打鱼的，一生都挣不了几个钱吧，突然得十两金子还不满足吗？”渔夫只得怏怏而去。不料想后来那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那个曾被他骗过的渔夫说：“他就是那个说话不算数的人！”于是商人淹死了。

（2）食言而肥的故事（视频展示）

（3）《西游记》第八十一难（视频展示）

（4）《周幽王烽火戏诸侯》

4.说一说：这些人的行为，带来了哪些后果？从这些由于失信而导致害人害己的故事中，你得到了什么启示？

失信于人会对别人造成的伤害是：浪费他人的时间、耽误别人的事情、伤害他人的信任和感情。

失信于人对自己造成的伤害是：损害自身的形象、让别人对自己失望、甚至威胁到自己的生命。

5.小结：说话算数是人的一个重要品质。说话不算数不仅会对别人造成伤害，也会对自己造成伤害。

活动二：那些说话算数的人

1.演一演：课本第12页张青和李媛的故事，并思考回答以下问题：

（1）假如李媛没去少年宫向朋友说明原因，她还是一个说话算数的人吗？

（2）如果你遇到李媛这样的情況，你会怎么做？

2.小结：言必行，行必果，答应了别人的事情我们一定要做到，但守信的并非机械、刻板地遵守诺言，守信的方式也可以适时进行调整，故事中，看望生病的奶奶的紧迫