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主题教育面对困难敢于担当检视问题整改落实情况报告

一、引言

在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是党中央为全面贯彻党的二十大精神、动员全党同志为完成党的中心任务而团结奋斗所作的重大部署，是深入推进新时代党的建设新的伟大工程的重大部署。面对困难敢于担当是主题教育的重要实践要求，通过检视问题、整改落实，能够不断提升党员干部的能力和素质，推动各项工作取得新成效。

二、主题教育开展情况

（一）学习动员

1.组织专题学习

为深入开展主题教育，我们组织了一系列专题学习活动。通过集中学习、个人自学、线上线下相结合的方式，确保全体党员干部深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求。共开展集中学习[X]次，专题研讨[X]次，邀请专家授课[X]次，参加学习的党员干部达[X]人次。

2.动员部署

召开了主题教育动员大会，对主题教育的目标任务、工作安排进行了全面部署，明确了责任分工，要求全体党员干部提高政治站位，深刻认识主题教育的重要意义，积极参与到主题教育中来。

（二）调查研究

1.确定调研课题

围绕主题教育的目标任务，结合工作实际，确定了[X]个调研课题，涵盖了业务工作、党建工作、队伍建设等多个方面。每个课题都明确了调研负责人和调研团队，确保调研工作有序开展。

2.深入基层调研

调研团队深入基层单位、服务对象，通过实地走访、问卷调查、座谈会等方式，广泛收集意见和建议。共发放调查问卷[X]份，回收有效问卷[X]份，召开座谈会[X]次，访谈[X]人次，收集到各类意见和建议[X]条。

三、面对困难敢于担当的检视情况

（一）担当意识方面

1.存在问题

部分党员干部担当意识不够强，在面对困难和问题时，存在畏难情绪，缺乏主动担当的精神。一些干部习惯于按部就班地工作，对新情况、新问题缺乏深入研究和探索，遇到问题习惯于向上级请示汇报，缺乏独立解决问题的能力。

2.具体表现

在推进重点项目建设过程中，部分干部对项目推进过程中遇到的困难和问题，没有积极主动地去协调解决，而是等待上级指示，导致项目进度受到一定影响。在处理群众反映的问题时，一些干部存在推诿扯皮的现象，没有真正把群众的利益放在首位。

（二）担当能力方面

1.存在问题

部分党员干部的业务能力和综合素质有待提高，在面对复杂问题时，缺乏有效的解决办法。一些干部对政策法规的学习不够深入，对业务知识的掌握不够扎实，导致在工作中出现失误。

2.具体表现

在处理一些涉及政策法规的问题时，部分干部由于对政策法规的理解不够准确，导致处理结果不够合理。在开展业务工作时，一些干部由于缺乏创新意识和方法，工作效率低下，难以满足工作的需要。

（三）担当行动方面

1.存在问题

部分党员干部在工作中缺乏实际行动，存在形式主义现象。一些干部只注重表面工作，对实际问题的解决不够重视，缺乏真抓实干的精神。

2.具体表现

在落实上级部署的工作任务时，部分干部只是简单地传达文件精神，没有结合实际情况制定具体的实施方案，导致工作落实不到位。在开展专项整治工作时，一些干部只是走过场，没有真正解决实际问题。

四、整改落实情况

（一）加强思想教育，增强担当意识

1.开展专题培训

组织开展了“担当作为”专题培训，邀请专家学者、先进典型进行授课，通过案例分析、互动交流等方式，引导党员干部树立正确的担当观，增强担当意识。共举办专题培训[X]期，培训党员干部[X]人次。

2.开展主题党日活动

结合主题教育，开展了“担当使命、勇挑重担”主题党日活动，组织党员干部重温入党誓词，学习先进事迹，激发党员干部的担当精神。共开展主题党日活动[X]次，参与党员干部达[X]人次。

（二）加强业务培训，提升担当能力

1.制定培训计划

根据干部的岗位需求和业务特点，制定了详细的业务培训计划，明确了培训内容、培训方式和培训时间。培训内容涵盖了政策法规、业务知识、工作技能等多个方面。

2.组织培训活动

通过集中培训、在线学习、实地考察等方式，组织开展了一系列业务培训活动。共举办业务培训班[X]期，培训党员干部[X]人次。同时，鼓励干部参加各类业务竞赛和技能比武活动，提高干部的业务水平和综合素质。

（三）加强监督考核，推动担当行动

1.建立监督机制

建立了健全的监督机制，加强对党员干部工作的监督检查。通过定期检查、不定期抽查等方式，及时发现问题，督促整改落实。共开展监督检查[X]次，发现问题[X]个，已全部整改到位。

2.完善考核制度

完善了干部考核制度，将担当作为纳入干部考核的重要内容。建立了科学合理的考核指标体系，对干部的工作业绩、担当表现等进行全面考核。根据考核结果，对表现优秀的干部进行表彰奖励，对不担当、不作为的干部进行批评教育和组织处理。

五、整改效果评估

（一）担当意识明显增强

通过加强思想教育，广大党员干部