10《 精神的三间小屋》【上课】 课件.pptxVIP

10精神的三间小屋;1.理解“精神的三间小屋”的深刻内涵及其给予的生活启示。?

2.学习本文的写作技巧。

3.品味文章具有的独特美学风范的语言，关注自身心灵，提升精神境界。;;文题点名了文章的中心话题，设置悬念，激发读者阅读兴趣。;毕淑敏，祖籍山东，1952年生于新疆伊宁。17岁赴西藏高原阿里地区当兵，在海拔五千米的高原部队服役11年，从医20多年后，开始专业写作，被称为“文学的白衣天使”。主要作品有中、短篇小说集《女人之约》《昆仑殇》《预约死亡》，散文集《素面朝天》《提醒幸福》《保持惊奇》，长篇小说《红处方》等。;宽宥游弋轻觑

濡养麾下坍塌;词语理解;。;1.文章的题目是《精神的三间小屋》，这是怎样的三间小屋？小屋里又是什么样的？请同学们默读课文，勾画关键信息，完成下面的表格。

;2.作者认为为什么应该修建三间精神小屋？你能在原文中找到相关的句子吗？;文章结构;;走进第一间小屋;2.第一间精神小屋盛着我们的爱与恨，作者告诉我们应该怎样构建第一间精神小屋？;1.根据分析第一间小屋的方法，说说作者是怎样描述第二间小屋的。;2.建造“坚固优雅”的第二间精神小屋，它的“要诀”是什么？;作者首先用一个反问句引出下文；接着用了两个比喻句说明没有自己的悲哀；最后告诫人们，做人不能迷失了自我。;点拨：这里的“自身”不单指人的个体生命，更是指这个个体生命所具有的特立独行的人文精神。它是一种积极的心态，更是一种心灵的纯净与精神的超越，甚至是一种不为形役、高远圣洁的人生境界。

告诉我们要有“自己的思维”

“自己的发现”“自己的意见”。;3.我们应该怎样理解作者说的“在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，唯独没有我们自己”？;我是一颗无人知道的小草，

但我也有自己的绿色和芬芳！;整体感知;;有人评价毕淑敏的语言“炉火纯青,自成一家，似有一种贵族气息，表现出独特的美学风范”。本文在语言上具有怎样的特点？请举例分析。;①对父母的尊敬，对伴侣的情爱，对子女的疼爱，对朋友的关爱，对万物的慈爱，对生命的真爱……对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，对虚伪的憎恶，对卑劣的蔑视。

这句用两组带有对立情感的排比句，具体交代第一间精神小屋内存放的情感。表明我们应该拥有一个情感丰富的精神世界。

②我们的事业，是我们的田野。我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。

这句话运用了排比的修辞手法，明确了我们对事业应有的态度。

③我们可以不美丽，但我们健康。我们可以不伟大，但我们庄严。我们可以不完满，但我们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。;;③你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁马之夜，它们会无师自通，与天地呼应，铮铮作响。

赏析：这句话运用了比喻、拟人的修辞手法，将人的一生比作“古老乐器”，生动形象地说明爱和恨都会在小屋中留下历史的印记，给人以深刻的印象。

④不要轻觑了事业对精神的濡养或反之的腐蚀作用，它以深远的力度和广度，挟持着我们的精神，以成为它麾下持久的人质。

赏析：这句话运用了拟人的修辞手法，“挟持”“人质”说明事业对人的精神濡养或腐蚀的作用。;;示例1：第一间：自律；第二间：宽容；第三间：爱恨。

示例2：第一间：善良；第二间：行动；第三间：反思。

示例3：第一间：师长；第二间：朋友；第三间：自身。;毕淑敏语录;“心为血之海，那里汇聚着每个人的品格智慧精力情操，心的质量就是人的质量。有一颗仁慈之心，会爱世界爱人爱生活，爱自身也爱大家。有一颗自强之心，会勤学苦练百折不挠，宠辱不惊大智若愚。有一颗尊严之心，会珍惜自然善待万物。有一颗流量充沛羽翼丰满的心，会乘上

幻想的航天飞机，抚摸月亮的肩膀。”

——毕淑敏《造心》;精神生活是每一个生活在现代社会中的人所不可缺少的。作为当代中学生，在忙碌的学习生活之余，我们应该给自己的心灵适当的存放空间；对于我们在课内课外获得的信息要用自己的思想去思考判断；要经常用自己的思维去审视自己的学习与生活。;这是一篇说理性散文，文章以三间小屋为载体，对精神的三间小屋的内涵进行阐述，表现了关注个性、关注自我、关注人的精神生活的思想，从而激励人们去关注心灵，提升境界，升华人格。三间小屋组成了辽阔的精神世界，如果人人都能建造好自己的精神小屋，

间间累积，势必会矗起一幢民族的精

神大厦!;1.下列各组词语中，划横线字的注音和字形完全正确的一项是（???）

A．广袤（mào）???????积赞（zǎn）??????宽宥（yǒu）

B．憎恶（zēng）???????游戈（y