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《有趣的叶子》幼儿园中班科学课教案

活动目标：

1、觉察并比拟不同叶子的差异，有重点地说出叶子的特征。

2、能按不同条件给叶子分类，了解几种特别的叶子，感受叶子的多样性和奇怪性。

3、培育细致的观看力和喜爱大自然的情感。

4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中觉察、探究和沟通的爱好。

5、能在情景中，通过试验完成对简洁科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表达所觉察的结果。

活动预备：

1、幼儿事先采集的叶子

2、不同的叶子实物和图片

3、分类盒、纸、笔

4、实物投影仪

活动过程：

1、共享沟通采集叶子的成果。

〔幼儿的桌上陈设有采集来的各种叶子〕

教师：大家来互相说一说，你采集到了什么叶子，它是什么样的？

2、比拟不同叶子的差异，有重点地说出叶子的特征。

〔1〕教师：这些叶子一样吗？有什么不同？

教师引导幼儿观看说出叶子的`不同之处，并通过实物投影仪展现比拟有关叶子。

教师小结：叶子有各种各样的，颜色、样子、大小、叶脉、边缘都不一样。

〔2〕教师：叶子有共同的特征吗？

教师小结：每片叶子都有叶肉、叶脉和叶柄。

3、给叶子分类

〔1〕教师：你会给叶子分类吗，看看谁和谁一家？为什么要这样分，给他们做个标记。

幼儿在分类盒中将叶子分类，并制作分类标记。

〔2〕请幼儿讲解并描述分类状况。

4、了解几种特别的叶子。

〔1〕了解可以吃的叶子。

教师：叶子可以吃吗？你吃过什么样的叶子？

教师〔出示一些蔬菜〕：你吃过这些菜的叶子吗？你还吃过哪些菜的叶子？

〔2〕了解有特别本领的叶子。

教师〔出示盆栽含羞草、猪笼草和毛毡苔、合欢的图片〕：你熟悉这是什么植物吗？他们的叶子可有着特别的本领。

教师演示、介绍这四种植物叶子的特别本领。

5、总结性谈话。

教师：你看了那么多好玩的叶子，觉得大自然奇异吗？大自然中是个奇妙的大宝库，有许很多多的神秘，等着我们去探究觉察。

活动延长：

孩子收集不同的树叶，使孩子积累有关叶子的阅历。

教学反思：

这次的活动，是孩子们秋游吃桔子觉察叶子而引发的，通过今日的教学活动，可以看出，幼儿对此活动也很感爱好，表现得特别活泼。也是从今日来看，孩子们的爱好还远远不止是教师所想到的这些，而是更多、更加广泛。