4.1《望海潮》课件 统编版高二语文 选择性必修下册.pptxVIP

部编教材高中语文选择性必修(下册)第一单元丹青寻美·《望海潮》点染笔意探微之旅

部编教材高中语文选择性必修(下册)第一单元一、教学目标1.理解词中描绘的杭州繁华景象。2.分析词作铺陈渲染的艺术手法。3.鉴赏词中经典意象的审美意蕴。

部编教材高中语文选择性必修(下册)第一单元一、教学目标1.理解词中描绘的杭州繁华景象。2.分析词作铺陈渲染的艺术手法。3.鉴赏词中经典意象的审美意蕴。

部编教材高中语文选择性必修(下册)第一单元二、课堂导入漫步西湖，你是否想过，千年前的杭州是何等模样？当“三秋桂子，十里荷花”的芬芳穿越时空，当“市列珠玑，户盈罗绮”的繁华映入眼帘，柳永用一首词，为我们凝固了一个王朝的盛世图景。

部编教材高中语文选择性必修(下册)第一单元二、课堂导入这不是普通的吟咏，这是一封用华丽辞藻写就的“求职信”，一幅用浓墨重彩绘制的“城市名片”。今天，让我们走进《望海潮》，感受那湮没在历史尘烟中的“东南形胜”，聆听那回荡在钱塘江畔的盛世华章。

部编教材高中语文选择性必修(下册)第一单元三、背景介绍（一）作者介绍柳永（约984年—约1053年），原名三变，字景庄，后改名永，字耆卿，因排行第七，又称柳七，崇安（今福建武夷山）人。北宋著名词人，婉约派代表人物。柳永精通音律，善于汲取民间词之精华，创作了大量慢词，开拓了词的题材内容，并对宋词的发展产生了深远影响。其词多描绘城市风光与歌妓生活，尤擅抒写羁旅行役之情，语言通俗，音律谐婉，在当时流传极广，有“凡有井水饮处，皆能歌柳词”之说。

部编教材高中语文选择性必修(下册)第一单元三、背景介绍（二）写作背景此词约作于宋真宗咸平末年（1002—1003年）。当时柳永从家乡福建崇安前往开封应试，途经杭州，拜谒世谊前辈、两浙转运使孙何。为求引荐，柳永创作了这首《望海潮》投赠。词中极尽笔墨描绘杭州的富庶与美丽，既表达了对孙何政绩的称颂，也展现了青年柳永对仕途的渴望与对盛世都市的由衷赞美。此词是柳永青年时期的代表作，一改其后期羁旅行役词的婉约凄清，风格豪放阔大，铺叙展衍，开启了用长调慢词表现都市题材的先河。

部编教材高中语文选择性必修(下册)第一单元三、背景介绍（三）文体知识《望海潮》词牌为柳永首创，取意于杭州为观潮胜地。此调为双调，一百零七字，上阕五平韵，下阕六平韵，一韵到底。句式上以四言句为主，间以六言、七言句，节奏鲜明，气势恢宏，适合于铺陈排比，描绘壮阔场景。本词是典型的“投赠词”，又称“干谒词”，是古代文人为求引荐、赞美地方长官或展示才华而创作的一种特殊题材，往往通过赞美地方风物与长官政绩来委婉表达诉求。

部编教材高中语文选择性必修(下册)第一单元三、背景介绍（四）文学常识“词”作为一种文学体裁，兴起于隋唐，全盛于两宋。按字数可分为小令（58字以内）、中调（59—90字）、长调（91字以上）。《望海潮》属于长调慢词。柳永是大量创作慢词的第一人，从根本上改变了唐五代以来词坛以小令为主的格局，使慢词与小令两种体式平分秋色。其词作善于铺叙白描，语言通俗而意象鲜明，对后世苏轼、秦观、周邦彦等词人产生了重要影响。

部编教材高中语文选择性必修(下册)第一单元四、整体感知字音字形形胜（xíngshèng）参差（cēncī）堤沙（dīshā）天堑（tiānqiàn）珠玑（zhūjī）罗绮（luóqǐ）叠巘（diéyǎn）清嘉（qīngjiā）羌管（qiāngguǎn）菱歌（línggē）泛夜（fànyè）钓叟（diàosǒu）千骑（qiānjì）高牙（gāoyá）烟霞（yānxiá）图将（tújiāng）凤池（fèngchí）

部编教材高中语文选择性必修(下册)第一单元四、整体感知重点诗句翻译1.“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。”（杭州是东南一带形势重要、湖山优美的地方，它是三吴地区的重要都市，自古以来就非常繁华。）2.“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。”（如烟的柳树、彩绘的桥梁，挡风的帘子、翠绿的帷幕，楼阁房屋高低不齐，住着成千上万的人家。）3.“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。”（高耸入云的树木环绕着沙石堤岸，汹涌的波涛卷起霜雪一样白的浪花，钱塘江这天然的壕沟广阔无边。）

部编教材高中语文选择性必修(下册)第一单元四、整体感知重点诗句翻译4.“市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。”（市场上陈列着各种珠宝，家家户户堆满了绫罗绸缎，人们竞相攀比豪华奢侈。）5.“重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。”（里湖、外湖与重重叠叠的山岭非常清秀美丽，有秋季飘香的桂花，有绵延十里的荷花。）6.“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。”（晴天时欢快地吹奏羌笛，夜晚划船采菱唱歌，钓鱼的老翁、采莲的姑娘都怡然自得。）7.“异日图将好景，归去凤池夸。”（他日把这美好的景色画出来，回到朝廷时，好向同僚们夸耀。）