11《反对党八股》课件 统编版高一语文必修上册.pptxVIP

毛泽东反对党八股（节选）

预习任务1、阅读《反对党八股》，给“党八股”下一个定义。2、梳理文章的行文脉络。3、说说现实生活中有哪些类似“党八股”的现象。

“党八股”的定义：方法：先找总集---再找出A与其他真子集本质的区别。

预习任务二展示：

预习任务二2、梳理文章的行文脉络。首先，提出本文的中心论题，指出要分析党八股的“坏处”。其次，具体分析党八股的八大罪状，指出其危害、实质和克服的办法。最后，总结全文，阐明反对党八股，树立马列主义新文风的重大意义。通过梳理脉络，我们可以总结出本文的论证结构是：提出问题→分析问题→解决问题的层进式结构

学习目标1、理清脉络，学习议论文基本结构形式。2、分析文本，学习边破边立的论证方式。

文本研读课文是按照怎样的论证结构论述第一条罪状的？简要分析。指出党八股的第一条罪状——空话连篇，言之无物。提出问题只有一种解释，就是下居心不要群众看。根源群众看不下去。散布坏影响，造成坏习惯。危害写得短些，写得精粹些。解决问题分析问题

学习目标以此为例，梳理第二至六条罪状的论证结构，完成下列表格。要求：3分钟独自组织答案，2分钟小组合作交流。罪状提出问题分析问题解决问题根源危害装腔作势，借以吓人装样子故意吓唬人表现主义和宗派主义不能反映真理，妨害真理依靠马克思列宁主义的真理，实事求是无的放矢，不看对象标语中“工人”的写法不看对象，自以为是起不到作用，见不到成效对宣传对象调查、研究、分析语言无味，像个瘪三没几句生动的语言，学生话不肯下苦功夫学习语言不能办好事学习民间的、外国的、古人的语言中有用的东西甲乙丙丁，开中药铺罗列现象，堆砌概念形式主义使人做概念游戏，不动脑筋观察、提出、分析和解决问题不负责任，到处害人写文章不研究、不准备、不修改幼稚、责任心不足害人，影响人的思想、行动改正责任心薄弱的习惯罪状提出问题分析问题解决问题根源危害装腔作势，借以吓人无的放矢，不看对象语言无味，像个瘪三甲乙丙丁，开中药铺不负责任，到处害人

文本研读课文是按照怎样的论证结构论述第二条罪状的？简要分析。装腔作势，借以吓人。有些党八股，不仅空话连篇，而且装样子故意吓人。提出问题只有一种解释，就是没有真理，只有主观主义和宗派主义，生怕别人揭穿，所以就靠吓人来维持自己的地位。根源不能反映真理，而是妨碍真理的。它对敌人没有用处，对同志只有损害。危害我们应该坚决抵制这种虚张声势的行为，依靠马克思列宁主义的真理、实事求是的态度和科学的方法进行交流。解决问题分析问题批驳错误、片面的观点——破

破立结合破，就是对错误的、片面的观点进行批驳；立，就是立论，证明自己的观点、主张是正确的。破立结合是在反驳错误、片面观点的同时，确立正确的观点，边破边立，先破后立，破立结合。

观看这部电影时，我仿佛又被拉回了那个战火纷飞的年代，心中充满了爱国热情。但对于这部电影，我也有自己的一些感受和看法。我认为电影在某些方面还存在一些不足。第一个不足是:电影中的抗大生活镜头与当时的时代特征，以及抗大学员的真实面貌不相符合。举个例子，影片开头是主角苏凡在寻找抗大的过程中，不小心看到了女同学，由此引出之后抗大生活情节。由于这次误解，导致日后同学们对他的不友善。（当然这可能与他曾在东京留学的经历有关。）影片反复出现诸如炫耀身世，甚至霸凌同学的剧情，破坏了本该具有的历史厚重感。这很容易引起观众对当时我们的抗大学员产生误解。但事实上当时的抗大学子们不是这样的。抗大以“团结、紧张、严肃、活泼”为校风，排在首位的便是团结。毛泽东曾说过:“无论对什么人，装腔作势借以吓人的友法，都是要不得的。无产阶级的最尖锐最有效的武器只有一个，那就是严肃的战斗的科学态度。”当时我们的共产党员是会团结一切可团结的力量的，而不是装腔作势排挤他人。电影有着巨大的宣传作用，而这部电影对当时中国共产党人的形象刻画存在一定误差，这是不利于团结的。固然，艺术作品对现实是要进行艺术加工的。但是，进行艺术加工不应为突出主角成长而扭曲人物扭曲历史，应尊重历史事实，符合历史事实。——节选自刘耀元《大突围》观后感

文本研读①对比论证：斯大林的演说稿与“我们的老爷”写的文章正反对照。作用：②举例论证：斯大林的演说稿、《资本论》。作用：③引用论证：俗语——“看菜吃饭，量体裁衣”、“到什么山唱什么歌”作用：④比喻论证：“懒婆娘的脚，又臭又长”。作用：课文论述第一条罪状时，使用了哪些论证方法？各有什么作用？

第一个不足是:电影中的抗大生活镜头与当时的时代特征，以及抗大学员的真实面貌不相符合。举个例子，影片开头是主角苏凡在寻找抗大的过程中，不小心看到了女同学，由此引出之后抗大生活情节。由于这次误解，导致日后同学们对他的不友善。（当然这可能与他曾在东京留学的经历有关。）（提出问题）影片反复出现诸如炫耀身世，甚至