人教版九年级下册语文精品教学课件 第四单元 15 无言之美 (7).pptVIP

15无言之美九年级语文下册1.整体感知文章，理解“无言之美”。2.梳理行文思路，学习举例论证。3.学会欣赏艺术作品，提高审美修养。学习目标朱光潜（1897—1986），安徽桐城人，美学家、翻译家。主要著作有《文艺心理学》《谈美》《西方美学史》等。他是我国现代美学的开拓者和奠基者之一，也是第一个在中国广泛介绍西方美学的人。认识作者本文选自《朱光潜美学文集》，写于1924年，是朱光潜发表的第一篇美学文章。关于作品问题：朱光潜是如何引出“无言”这一话题的？文章以这一事例为引入，有什么好处呢？整体感知作者是通过孔子和子贡的对话引出“无言”这个话题的。故事性强，能激发读者的阅读兴趣，从而去了解什么是“无言之美”。问题：朱光潜先生是从哪几个方面来阐释“无言”能产生美的？如何发现作者是从这四个方面来阐释“无言之美”的？整体感知朱老先生是从绘画、文学、音乐和雕刻四个方面来阐释“无言之美”的。从课文的第8段、第9段、第10段和第11段开头的几句话可以看出作者的这一写作思路。第⑻段：先从事实下手研究。譬如有一个荒村或任何物体，摄影家把它照一幅相，美术家把它画一幅图……第⑼段：文学作品也是同样……第⑽段：在音乐里面，我们也有这种感想……第⑾段：雕刻塑像本来是无言的……整体感知引出话题具