2026春统编版语文 第4课《孙权劝学》课件.pptxVIP

孙;了解作者，诵读感知;;《资治通鉴》是北宋司马光主编的一部编年体（以时间为中心，按年、月、日顺序记述史事）通史。历时十九年完成，记载了从战国到五代共1362年间的史事。

在这部书里，编者总结出许多经验教训，供统治者借鉴，宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”，所以定名为《资治通鉴》。;;;;;;;◆古今异义;◆一词多义;若;◆文言句式;问题一：孙权如何“劝”学？;人物形象;问题一：孙权如何“劝”学？;问题二：劝学结果如何？;问题三：学习效果怎样？;;人物形象;问题三：学习效果怎样？;人物形象;问题三：学习效果怎样？;写法总结;写法总结;写法总结;古代称谓语;学了这篇课文，你获得了哪些启示呢？分别从孙权、吕蒙、鲁肃三个人的角度来谈。;本文有很多语气词，在朗读时，尝试读出人物的语气。;“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。”“邪”后用了一个叹号来加强语气，应读出吕蒙在推托后孙权对他的一种责备的语气。“耳”是“罢了”的意思，说明孙权不想给他太大的压力，语气由责备变得平和、亲切了。;“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”这一句句末也是一个感叹号，表现了鲁肃的吃惊，惊讶于吕蒙的才略与以前判若两人。

“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”这里也用了一个叹号结尾，表现了吕蒙内心的自豪和对自身成长的喜悦，以及对鲁肃看法转变的调侃。