小学科学新粤教粤科版三年级下册1.3.水中的鱼教学课件（2026春版）.pptxVIP

粤教版小学《科学》三年级下册第一单元3.水中的鱼

中国人建造桥梁，已经有几千年的历史，我们一起来欣赏这些桥梁。这些不同的鱼，有没有什么共同的特征呢？

探究活动：鱼类有哪些共同特征？仔细观察它们的身体结构，看看能发现什么鲢鱼金鱼草鱼

鳃盖鳞片背鳍尾鳍胸鳍腹鳍鲤鱼的身体结构

动物名称体形有无鳞片有无鳃有无鳍鲢鱼金鱼草鱼鲤鱼请将自己观察到的结果，填写在下面的记录表中。

1.身体呈流线型身体形状光滑，有利于在水中减少阻力，快速游动。2.体表覆盖鳞片皮肤表面覆盖着坚硬的鳞片，具有保护身体的作用。我们的发现：鱼的共同特征3.用鳃呼吸通过鳃这一特殊器官，能够从水中获取生存所需的氧气。4.用鳍游泳鳍是鱼的运动器官，帮助它们在水中保持平衡和改变方向。

思考与探索我们知道了鱼用鳍游泳，那么鱼是怎样通过鳍的配合，在水中灵活地：前进与后退快速转弯保持身体平衡鱼是怎样游动的？

观察并记录：观察鱼在水中游动时各鱼鳍的划动情况，有划动的在表中对应位“√”。

尾鳍：动力与方向左右摆动提供主要前进动力，并控制游动方向。胸鳍：转向与平衡主要用于控制鱼体的转向动作，辅助维持平衡。腹鳍：辅助升降协助胸鳍维持平衡，帮助鱼体在水中升降。背鳍和臀鳍：直立稳定像船的龙骨一样，维持鱼体直立，防止侧翻。

鳄鱼章鱼鲍鱼甲鱼下面几种动物的名称里都有“鱼”字，它们都是鱼吗？为什么？

一、选择题1.鱼在水中前进的主要动力来自（）A.胸鳍B.尾鳍C.背鳍D.腹鳍2.鱼在水中呼吸主要依靠的器官是（）A.肺B.鳃C.皮肤D.鳍3.鱼在水中前进、转弯，主要依靠（）A.鳞片B.鳍C.头部D.尾部和鳍配合4.鱼的身体大多呈流线型，这样的形状有利于（）A.好看B.减少游泳阻力C.吸收氧气D.保护自己5.鱼体表覆盖鳞片，主要作用是（）A.好看B.保护身体、减少阻力C.帮助呼吸D.储存食物BDBBB

二、判断题1.所有名字里带“鱼”的动物，都一定是鱼。（）2.鱼用鳃在水中呼吸，能吸收水里的氧气。（）3.鱼鳍可以帮助鱼游泳、保持平衡、转弯。（）4.草鱼、鲢鱼、金鱼都具有鱼类的共同特征。（）5.鲍鱼和章鱼身体柔软，没有鳞片和鳍，不属于鱼类。（）√√√√×