医院康复护理个案.docVIP

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  • 2026-03-16 发布于江西
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脑卒中后左侧肢体功能障碍患者的医院康复护理个案

一、病例基本信息

患者姓名:张先生

性别:男

年龄:58岁

入院时间:2025年10月15日

入院诊断:缺血性脑卒中(右侧基底节区)、左侧肢体偏瘫(Brunnstrom分期Ⅱ期)、高血压病3级(极高危)、2型糖尿病

患者因“突发左侧肢体无力伴言语不清2小时”急诊入院,头颅CT提示右侧基底节区低密度影,诊断为缺血性脑卒中。发病后6小时内接受了静脉溶栓治疗,生命体征平稳后转入康复医学科进行系统康复。

二、康复评估

(一)身体功能评估

运动功能:左侧上肢Brunnstrom分期Ⅱ期,表现为上肢出现联合反应,无主动运动;左侧下肢Brunnstrom分期Ⅲ期,可出现共同运动,能完成部分分离运动。

感觉功能:左侧肢体浅感觉减退,深感觉存在。

平衡功能:坐位平衡1级,无法独立维持坐位;站立平衡0级,完全依赖他人辅助。

日常生活活动能力(ADL):Barthel指数评分15分,属于重度依赖,完全无法独立完成进食、穿衣、转移、如厕等基本生活活动。

言语功能:存在轻度运动性失语,表达不流畅,但理解能力尚可。

(二)心理社会评估

患者因突发疾病导致肢体功能障碍,日常生活无法自理,出现明显的焦虑和抑郁情绪,对康复治疗信心不足。家属对患者的病情和康复过程缺乏了解,存在担忧和无助感。

三、康复护理问题

躯体移动障碍:与左侧肢体偏瘫有关。

生活自理能力缺陷:与肢体功能障碍有关。

焦虑/抑郁:与疾病导致的功能障碍和对预后的担忧有关。

知识缺乏:患者及家属对脑卒中康复知识、并发症预防知识缺乏了解。

有皮肤完整性受损的危险:与长期卧床、肢体活动障碍有关。

有跌倒的危险:与平衡功能障碍、肢体无力有关。

四、康复护理目标

(一)短期目标(入院1-2周)

患者能在辅助下维持坐位平衡2级。

患者能在辅助下完成床上翻身、坐起等动作。

患者及家属能掌握基本的康复训练方法和并发症预防知识。

患者焦虑/抑郁情绪有所缓解。

(二)中期目标(入院3-4周)

患者左侧上肢Brunnstrom分期提高至Ⅲ期,出现部分主动运动;左侧下肢Brunnstrom分期提高至Ⅳ期,出现分离运动。

患者能独立完成坐位平衡3级,在辅助下完成站立平衡1级。

患者能在辅助下完成进食、穿衣等部分日常生活活动,Barthel指数评分提高至40分。

患者能主动参与康复训练,对康复治疗充满信心。

(三)长期目标(出院时)

患者能独立完成站立平衡2级,在辅助下进行步行训练。

患者能独立完成大部分日常生活活动,Barthel指数评分提高至60分以上。

患者能掌握家庭康复训练方法,出院后能继续进行康复训练。

患者心理状态良好,能积极面对疾病,回归家庭和社会。

五、康复护理措施

(一)运动功能康复护理

良肢位摆放

仰卧位:在患者左侧肩胛下垫一软枕,使肩胛骨向前突出,防止肩关节后缩;左侧上肢保持伸展位,腕关节背伸,手指伸展,可在手中放置一毛巾卷;左侧下肢屈膝,腘窝处垫一软枕,防止髋关节外旋。

健侧卧位:患者健侧在下,患侧在上。患侧上肢向前伸展,肩关节屈曲约90°,肘关节伸展,腕关节背伸;患侧下肢髋、膝关节屈曲,下方垫一软枕,防止髋关节内收、内旋。

患侧卧位:患者患侧在下,健侧在上。患侧上肢伸展,肩关节前屈约90°,肘关节伸展;患侧下肢伸展,膝关节微屈;健侧上肢可自由放置,健侧下肢屈膝,下方垫一软枕。

目的:预防关节挛缩、肌肉萎缩,促进肢体功能恢复。

关节活动度训练

对左侧肢体各关节进行被动活动训练,包括肩关节的前屈、后伸、外展、内收、内外旋;肘关节的屈伸;腕关节的背伸、掌屈、桡尺偏;髋关节的屈伸、外展、内收、内外旋;膝关节的屈伸;踝关节的背伸、跖屈等。

每个关节活动3-5次,每天2-3次,活动时动作要轻柔、缓慢,避免过度用力导致关节损伤。

当患者肢体出现主动运动时,指导患者进行主动关节活动度训练,逐渐增加活动范围和活动量。

肌力训练

对左侧肢体进行肌力训练,包括上肢的肱二头肌、肱三头肌、三角肌等;下肢的股四头肌、腘绳肌、胫前肌、腓肠肌等。

训练方法包括主动助力训练、主动训练、抗阻训练等。例如,指导患者进行左侧上肢的上举、外展训练,左侧下肢的直腿抬高训练等。

训练强度应根据患者的耐受程度逐渐增加,避免过度疲劳。

平衡功能训练

坐位平衡训练:从辅助坐位开始,逐渐减少辅助力量,指导患者进行头部、躯干的左右旋转、前后倾斜等训练,提高坐位平衡能力。当患者能独立维持坐位平衡后,进行抛接球、伸手取物等训练,进一步提高平衡的稳定性和协调性。

站立平衡训练:在患者能独立完成坐位平衡后,开始进行站立平衡训练。首先在平行杠内进行站立训练,指导患者双脚分开与肩同宽,双手握住平行杠,身体保持直立。逐渐减少双手对平行杠的依赖,进行重心转移训练,如左右、前后移动重心。当患者能独立维持站立平衡后,进行闭眼站

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