2025-2026学年人教版高三语文第二学期综合模拟试卷（一）附答案解析.docxVIP

2025-2026学年人教版高三语文第二学期综合模拟试卷（一）附答案解析

考试时长：150分钟

满分分值：150分

命题说明：本试卷为高三语文下学期全真综合模拟卷（一），严格依据《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》与新高考全国卷命题规范命制，精准对标人教版高三语文全册教学内容与高考核心考点，整体结构、题型分布、分值设置、难度梯度完全贴合高考实战。试卷涵盖现代文阅读、古代诗文阅读、语言文字运用、写作四大必考模块，兼顾基础识记、能力应用、思辨探究、综合表达，难度适中偏上，既覆盖核心基础知识，又突出重难点与拔高考点，贴合高三下学期综合摸底、查漏补缺、全真演练、应试能力提升的教学实际，能够全面检测学生阶段性复习效果，助力学生熟悉高考命题规律，规范答题思路，突破失分瓶颈，实现教、学、练、考、评一体化对接。

注意事项

1.答卷前，考生务必将本人姓名、班级、准考证号准确填写在试卷及答题卡指定位置，答题时保持字迹工整、卷面整洁，严禁使用涂改液、修正带，避免卷面污损影响阅卷评分。

2.选择题作答：统一使用2B铅笔填涂，将答题卡对应题目答案标号涂黑涂满，如需修改，用橡皮擦除干净后重新填涂，确保填涂规范清晰，错涂、漏涂、填涂不清均不予计分。

3.非选择题作答：使用0.5毫米黑色字迹签字笔书写，答案务必写在答题卡对应题目指定区域内，超出答题区域、写在试卷或草稿纸上的答案一律无效。

4.答题时需合理分配时间，紧扣题目要求作答，主观题分点条理清晰，作文严禁套作、抄袭，不得泄露个人真实信息。

5.考试结束后，考生须将试卷和答题卡一并上交，不得私自带出考场。

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

文化传承是当代青年的重要使命，而传统文化的创新性发展，更是让古老文明焕发新生的关键。传统文化并非尘封在古籍里的文字、陈列在博物馆里的文物，它是流淌在民族血脉里的精神基因，是支撑民族发展的精神脊梁。在快节奏的当代社会，传统文化面临着传播方式陈旧、青年认同感不足等问题，单纯的复古传承早已无法适配时代需求，唯有立足时代、守正创新，才能让传统文化真正走进大众、走进青年群体。

传统文化的创新，绝非盲目颠覆、随意改造，而是在坚守核心内涵与精神内核的前提下，适配当代人的审美习惯与接受方式，实现形式与载体的革新。从《中国诗词大会》《国家宝藏》等文化类节目爆火，到河南卫视“中国节日”系列节目用科技赋能传统美学，再到各类文创产品将传统元素融入日常用品，这些成功案例无一不证明，传统文化只有贴近时代、贴近生活、贴近青年，才能打破传播壁垒，真正实现活态传承。摒弃传统文化的精神内核，一味追求形式花哨，只会让创新流于表面，沦为空洞的流量噱头，最终失去文化传承的本质意义。

当代青年作为文化传承的主力军，既要深入研读传统文化经典，筑牢文化根基，读懂传统文化背后的精神价值与人文底蕴；又要勇于突破创新，借助新媒体、新技术、新视角，为传统文化注入时代活力。青年群体思维活跃、接受力强，擅长运用网络传播、短视频、创意设计等方式，能够让传统文化摆脱“老旧”“枯燥”的标签，变得生动鲜活、富有感染力。同时，青年在文化创新中，更要坚守文化自信，抵制低俗化、娱乐化的错误倾向，守住传统文化的根与魂，让创新始终围绕文化内核展开。

文化传承与创新，从来都不是孤立的命题，守正是创新的根基，创新是守正的路径。唯有坚守文化根脉，兼顾传统底蕴与时代气息，才能让传统文化在当代社会薪火相传、生生不息，让民族精神在传承与创新中愈发厚重。

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（）

A.传统文化就是古籍文字与馆藏文物，是已经脱离当代生活的古老文明符号。

B.传统文化的创新，核心是颠覆传统形式，适配流量需求，打造新潮文化产品。

C.青年是文化传承主力军，既要守根基，又要借助新方式为传统文化注入活力。

D.文化传承与创新相互孤立，守正无需创新，创新也不必坚守传统内核。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（）

A.文章开篇点明传统文化传承的现状与核心方向，提出“守正创新”的中心论点。

B.文章列举多类文化创新成功案例，有力论证了传统文化创新的可行路径与价值。

C.文章第三段侧重论述青年在文化传承创新中的使命，采用层层递进的论证结构。

D.文章全程采用举例论证，未涉及道理论证，论证形式单一，缺乏说服力。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）

A.单纯复古传承无法适配时代需求，传统文化必须立足时代实现守正创新。

B.传统文化创新只要形式新潮、吸引流量，就算脱离精神内核也具有传承价值。

C.新媒体、新技术为传统文化传播提供了新路径，助力传统文化走近青年群体。

D.坚守文化自信