《雷雨》教学设计（共2课时）-2025-2026学年统编版（新教材）小学语文二年级下册.pdfVIP

《雷雨》教学设计-2025-2026学年统编版（新教材）小学语文

二年级下册

共2课时

—、教材分析

《雷雨》是统编版小学语文二年级下册第六单元的一篇写景短文。课文以

简练而生动的语言，按照雷雨前、雷雨时、雷雨后的顺序，描绘了夏日雷雨前

后的自然景象，语言形象、画面感强，贴近学生生活。教材编排意在引导学生

在识字、写字、朗读的基础上，感受大自然的变化，学习观察生活、有序表,

培养审美情趣与语文核心素养。本文层次清晰、词句优美，适合低年级学生进

行朗读训练、词句积累和观察表训练，是落实低段阅读教学目标的经典篇目。

二核心素养教学目标

1.文化自信：感受祖国语言文字描绘自然景象的生动优美，激发热爱自然、

观察自然的情感。

2.语言运用：认识“压、垂、户、扑、渐”等生字，会写“雷、乌、黑、压、

垂、户”等生字；正确、流利、有感情地朗读课文，能读出雷雨前、雷雨时、雷

雨后不同的语气。

3.思维能力：能按顺序梳理雷雨前、雷雨时、雷雨后的景象，抓住关键词

句感受景物特点，初步培养有序观察、逻辑表的思维能力。

4.审美创造：在朗读、想象、