北京课改版数学教案 26春-4.11 练习十三.pptxVIP

练习十三

情境导入

探究新知

课堂小结

课后作业

分数的意义和基本性质

复习旧知

通分的依据是分数的基本性质。

通常要用两个分数分母的最小公倍数作公分母。

把异分母分数化成和原来分数

相等的同分母分数叫做通分。

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=

=

=

约分与通分的相同点和不同点。

相同

都是依据分数的基本性质,

都要保持分数的大小不变。

不同

约分只是对一个分数进行,

而通分至少对两个分数进行。

约分是分子和分母同时除以一个不等于0的数,

而通分则是分子和分母同时乘一个不等于0的数。

约分的结果是一个最简分数,

通分的结果是同分母分数。

王刚和李丽同时从学校的图书馆借了一本同样的数学故事书。

巩固练习

＜

谁看的页数多？

所以李丽看的页数多。

＜

＜

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＞

＜

比较下面各组分数的大小。

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＞

因为

所以

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=

＞

因为

所以

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=

=

=

＞

选择题。(把正确答案的序号填在括号里)

B

D

你能写出4个比大而比小的分数。

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这节课你们都学会了哪些知识？

课堂小结

通分的意义:把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫作通分。

通分的方法:通分时用原分母的公倍数(为了计算简便,通常选用最小公倍数)作分数的分母。

课后作业