原创力文档让我们荡起双桨，小船儿推开波浪
《荆轲刺秦王》教学实录
引导学生学习《荆轲刺秦王》后，在品读人物时，我向学生提了个问题：
“课文中的秦武阳究竟是个什幺样的人物？”老实说，这个问题提得有点笼
统。学生小组内开始了讨论，但我觉得讨论总有点不着边际。
“对于这个问题，我们该如何分析？”我在走廊上问道。学生七嘴八舌地说
了些要看人物语言、要看人物行为的话。
“秦武阳说话了吗？”
“没有！”学生异口同声地回答
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪
《荆轲刺秦王》教学实录
引导学生学习《荆轲刺秦王》后，在品读人物时，我向学生提了个问题：
“课文中的秦武阳究竟是个什幺样的人物？”老实说，这个问题提得有点笼
统。学生小组内开始了讨论，但我觉得讨论总有点不着边际。
“对于这个问题，我们该如何分析？”我在走廊上问道。学生七嘴八舌地说
了些要看人物语言、要看人物行为的话。
“秦武阳说话了吗？”
“没有！”学生异口同声地回答
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