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【AI赋能】统编版三下第三单元第8课时《习作我做了一项小实验》公开课一等奖创新教学设计

第8课

课题：我做了一项小实验

内容分析：本单元习作指导学生通过图表整理实验信息，学习用先接着然后最后等顺序词把实验过程写清楚。教材注重实践与表达的结合，要求学生在记录实验步骤的同时写出心情变化和有趣发现，最后通过同学互评提升表达准确性，形成从动手实践到书面表达的完整训练闭环。

核心素养目标：（文化自信、语言运用、思维能力、审美创造）①文化自信：通过动手实验和记录，感受科学探究的严谨性，培养实事求是、尊重科学的态度。②语言运用：学习运用“先……接着……然后……最后……等顺序词，把实验步骤有条理地写清楚。③思维能力：通过观察实验现象、梳理操作步骤、分析因果关系，培养逻辑思维和有序表达的能力。④审美创造：通过记录实验中的有趣发现和心情变化，体会探索与发现的乐趣，感受科学之美。

教学重难点教学重点：指导学生用顺序词把实验过程写清楚，并能写出自己的发现和感受。教学难点：如何把实验步骤写得既准确又有条理，并能生动地写出自己的心情变化。

教学准备：教师准备：透明玻璃杯一个、雪碧或苏打水一瓶、葡萄干一小把、实验步骤图卡、写作图表模板、计时器。学生准备：提前回忆或简单做过的一个小实验（可以是课外的）。

课时目标：能借助