小学语文三下第二单元《语文园地》课时教学备课_1.docxVIP

小学语文三下第二单元《语文园地》课时教学备课

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温州市小学语文三下第二单元《语文园地》课时教学备课

单元第二单元课题语文园地课时第1课时

学习目标与重难点学习目标与重难点目标达成(√)

1.通过回顾与交流，梳理寓言特点，领悟“小故事大道理的阅读方法，培养思辨能力。

2.在“词语魔法屋”情境中发现AABC式和“无（）无（）式词语的构词规律，积累并仿写词语。

3.借助“动画剧场”情境，体会神态、动作描写在表达人物情感中的作用，并能在具体语境中迁移运用。

重点：在情境中梳理寓言特点，积累词语，体会神态描写的作用。

难点：能根据人物心情和语境，添加恰当的神态、动作描写，实现语言表达的具体生动。

教学过程设计【板块一】情境创生：寓言剧场开幕1.看图猜寓言，唤醒阅读记忆教师出示《亡羊补牢》《守株待兔》《滥竽充数》三幅插图，学生抢答故事名称。追问：“你是根据什么猜出来的？引导学生关注图中的关键细节（破了的羊圈、树桩、吹竽的队伍）。2.搭建交流支架，梳理寓言认识教师创设“寓言沙龙”情境：“寓言王国里藏着许多智慧密码，你破解了哪些？出示交流句式，引导学生分层表达：（1）印象派：“《》这个故事给我留下了深刻印象