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按客观规律办事.pdf

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    按客观规律办事

    《按客观规律办事》教学设计

     一、教材：

     （一）本节在教材中的地位：

     本节内容是一、二节内容的发展和引申。事物是普遍联系的，事物普遍联

    系的相互作用，够成事物的运动、变化和发展，事物的发展是有规律的，人

    们能够发现、认识和利用客观规律，按客观规律办事。这就是一、二、三节

    的内在联系。

     本节的中心内容是按客观规律办事。这既是本课内容的逻辑归宿，也是学

    习本课内容的

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