人教版物理八年级下册10.3.2浮沉条件的应用 教案（表格式）.docxVIP

物体的浮沉条件及应用

第2课时浮沉条件的应用

教材分析

一、课标分析

会用物体的浮沉条件解释生活中的相关现象,了解轮船、潜水艇、飞艇、密度计的应用。

二、内容和地位分析

本节是在学生认识了有关物体的浮沉条件后,运用浮沉条件了解生活中轮船、潜水艇等工作原理,学会用浮沉条件解释生活中的浮沉现象,密切联系生产、生活实际,认识浮沉条件在生产、生活中的具体应用,实现理论与实践的统一,体现“从生活走向物理,从物理走向社会”的课程理念。

学情分析

已有知识及方法:从力的关系和密度关系分析物体的浮沉条件。

未知知识及方法:学生对轮船、潜水艇、飞艇、密度计等构造及工作过程不是很了解,因此,结合浮沉条件对这些物体的浮沉现象进行分析,并解决相关问题,对学生的能力是个挑战。

教学目标

1.知道密度计、潜水艇、气象探测气球的原理。

2.能利用浮沉条件解释生活中相关的物理现象,解决实际浮沉问题。

3.通过实验观察,认识物体浮与沉现象。

核心素养

运用浮沉条件解释生产、生活中的一些现象,认识浮力知识在生产、生活中的价值。

重点难点

重点:能利用物体的浮沉条件解释生活中相关的物理现象。

难点:能利用物体的浮沉条件解决生活中相关的实际问题。

教学过程

教学环节

教学内容

学生活动

教学意图

环节一:知识回顾

物体的浮沉条件:

(1)放在水中的物体会出现五种情形:漂浮、沉底、下沉、上浮、悬浮。

(2)