第三单元 第6课时 角的度量（课件）数学冀教版三年级上册（新教材）.pptxVIP

第三单元线与角第6课时角的度量小学数学·三年级（上）·冀教版

怎样比较两个角的大小？1.把两个角的一条边重合，比一比。2.借助三角板的直角比较。

量角器的认识

（1）比较下面两个角的大小。12用三角板上的直角比一比。

12（1）比较下面两个角的大小。用量角器可以准确测量任意角的大小。∠1和∠2都比直角小，怎么比呢？

拿出自己的量角器，说一说量角器是什么样的。用量角器可以准确测量任意角的大小。

（2）拿出自己的量角器，说一说量角器是什么样的。每圈数字都是0到180。量角器是半圆形的，上面有两圈数。

这条线是0刻度线，中间的点是中心点。0刻度线中心点（2）拿出自己的量角器，说一说量角器是什么样的。两圈数的“90”都在中间。

用量角器测量角的度数

（3）用量角器测量∠1的度数。1角的顶点与量角器的中心点对齐，一条边与0刻度线对齐，角的另一条边对着的刻度就是角的度数。你能说明测量∠1的方法吗？

1∠1＝70°（3）用量角器测量∠1的度数。角的另一条边对着外圈70°为什么不是内圈的110°呢？角的开口朝向左，要用0刻度线对准的外圈刻度量。

自己测量∠2的度数，再比较∠1和∠2的大小。2∠2＝80°角的开口朝向右，要用0刻度线对准的内圈刻度量。∠1＝70°，∠2＝80°，∠2比∠1大。

（1）观察下面两个角，直观判断哪个角大。21先和同桌讨论一下自己的判断，互相说一说自己的想法。∠2