2026 年部编版小学语文二年级（下册）《一匹出色的马》教学设计.docxVIP

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2026年部编版小学语文二年级（下册）《一匹出色的马》

教学设计

一、基本信息

年级：二年级下册

教材：2026年部编版小学语文

课题：《一匹出色的马》

课时：2课时

课型：叙事散文阅读课、情感体验课、品格教育课

设计理念：以“疲惫—求助—引导—独立—快乐”为情感主线，紧扣“成长、独立、亲情、智慧”的核心内涵，结合二年级学生善于观察、情感细腻、喜欢故事的特点，采用情境朗读、细节品读、角色扮演、生活联结的方式，落实识字写字、朗读感悟、情感体验、品格培养四大目标。引导学生在故事中感受亲情的温暖，体会父母教育的智慧，理解“独立坚强、乐观面对困难”的成长意义，培养积极向上的生活态度。

二、教学目标

（一）知识与技能

认识“郊、泛、波、纹、葱、软、毯、异、恋、舍、求、株、骑”13个生字，会写“匹、妹、波、纹、像、景、恋、舍”8个生字，规范书写，理解“郊外、波纹、葱绿、柔软、地毯、异常、恋恋不舍、一株、骑马”等词语。

正确、流利、有感情地朗读课文，读出人物心情的变化（疲惫—开心），能分角色朗读对话。

能说出课文主要内容，理解“一匹出色的马”指的是什么，体会妹妹的变化。

（二）过程与方法

通过随文识字、看图识字、语境识字、动作识字，掌握生字，积累词语。

通过分层朗读、对比朗读、角色朗读、想象朗读，体会人物情感变化，理解课文内