2026 年部编版小学语文二年级（下册）《传统节日》教学设计.docxVIP

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2026年部编版小学语文二年级（下册）《传统节日》

教学设计

一、基本信息

年级：二年级下册

教材：2026年部编版小学语文

课题：《传统节日》

课时：2课时

课型：识字课+文化渗透课

设计理念：以“节日—习俗—文化”为主线，结合二年级学生形象思维、爱读儿歌、乐于参与活动的特点，采用儿歌朗读、图文对照、情境体验、生活联结的方式，落实识字写字、朗读背诵、文化感知三大目标，让学生在朗朗上口的儿歌中认识传统节日、了解习俗、感受中华传统文化魅力，增强文化自信。

二、教学目标

（一）知识与技能

认识“传、统、街、巷、祭、舟、艾、堂、乞、巧、郎、饼、赏”13个生字，会写“节、传、统、街、舟、艾、堂、饼”8个生字，规范书写，理解“传统、街巷、祭扫、龙舟、乞巧、月饼、赏月”等词语。

正确、流利、有节奏地朗读儿歌，背诵儿歌，读出节日的喜庆与韵律。

能按顺序说出课文中的传统节日，说出每个节日的主要习俗。

（二）过程与方法

通过随文识字、字理识字、生活识字、儿歌朗读，掌握生字，积累节日词语。

通过图文对照、节日图片、习俗视频、小组交流，理解节日习俗，梳理节日顺序。

通过句式练习、节日分享、情境表达，提升语言运用能力。

（三）情感态度与价值观

了解我国传统节日及习俗，感受中华传统文化的丰富与美好。

培养热爱传统文化、尊重传统习俗的意识，增强文化认同感。