二年级下册（2022年课标）语文_3开满鲜花的小路_第2课时_教学设计.docxVIP

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教学设计

《开满鲜花的小路》第2课时教学设计

一、课标分析（387字）

《义务教育语文课程标准（2022年版）》对第一学段（1-2年级）语文学习提出了明确要求：识字与写字方面，要求能认识常用汉字1600左右，其中800左右会写，写字姿势正确，养成良好的书写习惯；阅读与鉴赏方面，要求能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语，能正确、流利、有感情地朗读课文，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美；表达与交流方面，要求能较完整地讲述简短的故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻，乐于运用阅读和生活中学到的词语，对写话有兴趣，写自己想说的话；梳理与探究方面，要求能尝试运用语文知识和能力解决简单生活问题。

本课对应核心素养如下：

1.语言运用：通过朗读、分角色表演、句式练习等活动，积累描写景物和情感的词语，掌握规范的表达句式，提升口头和书面表达能力。

2.思维能力：通过探究“美好的礼物”的内涵，联系生活实际展开联想，培养逻辑思维和发散思维能力。

3.审美创造：通过感受鲜花小路的美丽、分享带来的快乐，感知自然美和情感美，学会发现和创造生活中的美好。

4.文化自信：体会“赠人玫瑰，手有余香”的中华传统美德，理解共享快乐的价值，建立积极的人际交往观念。

课程内容上，本课属于第一学段“识字与写字”“阅读与鉴赏”“表达与交流”的融合内容，学业质量要求学生能认读课后生字