二年级下册（2022年课标）语文_1古诗二首_第1课时_说课稿.docxVIP

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说课稿

《古诗二首·村居》第1课时说课稿

各位老师好，今天我说课的内容是统编版语文二年级下册第1课《古诗二首》的第1课时，主题为“AI逛春日美景，初读探《村居》意趣”。

一、说教材：深挖教材，明确地位

《古诗二首》是二年级下册第一单元的开篇课文，单元主题为“春天里的发现”，承担着激发学生春日主题学习兴趣、衔接低中高段古诗学习的过渡作用。本课收录《村居》《咏柳》两首春日经典古诗，本课时聚焦《村居》学习，既是整课的开篇引入，也为第2课时《咏柳》的学习铺垫“诵读+想象”的古诗学习方法，更为后续《找春天》等现代文学习奠定情感基础。教材编排贴合低段特点：古诗标注拼音方便自主认读，配套生字板块明确识字写字要求，彩色场景插图助力诗意理解，核心意图是以春日为载体，落实识字写字基础任务，引导学生初步感知古诗韵律美与意境美。

二、说学情：关注学情，因材施教

知识基础层面，二年级学生已认识1000个左右常用汉字，掌握拼音、部件识字等方法，学习过《咏鹅》等浅近古诗，具备初步古诗诵读能力，能借助拼音自主朗读文本。认知特点层面，学生以形象思维为主，对动画、游戏化活动接受度高，对“春天”“放风筝”等生活化主题兴趣浓厚。学习困难预测：一是易混淆“拂/佛”“堤/提”等形近字，“莺”“醉”等复杂字易出现笔顺错误；二是难以将“春烟”“醉”等抽象文字转化为具象画面；三是诵读时易出现拖音、断句错误。应对策略以AI技