_以境入诗与以文扩诗——中学语文古诗词鉴赏课的情境性与实践性浅论.pdfVIP

教改探索

以境入诗与以文扩诗

———中学语文古诗词鉴赏课的情境性与实践性浅论

□山东省济南育英中学林茜

《义务教育语文课程标准话语的情境性：教师的多模语都是建立在双方深入走进教学

（2022年版）》（以下简称“新课态话语分析文本情境的基础之上的。古诗词

标在课程理念部分强调要增语文课堂话语的情境性具有鉴赏课需要面对的是古代汉语的

”）：“

强课程实施的情境性和实践性，相关的理论框架与依托。早在20文本环境，古代社会的宏观语境

促进学习方式变革。”在初中语世纪末，我国语言学家沈开木在与现代社会不同，这就决定了单

文古诗词鉴赏课堂中，教师应引《现代汉语话语语