人教版九年级下册语文精品教学课件 第三单元 写作：布局谋篇【第二课时】 (4).pptVIP

沉浸在语文的世界里，你能拓展视野，提升修养，领略人类文明的瑰宝。*状元成才路*状元成才路*写作·布局谋篇第二课时九年级语文下册“谋篇布局”的能力是写作中较高层次的要求。布局谋篇的教学设计旨在：通过训练，学生能融汇三年的写作知识，写出一篇结构完整、富有表现力的文章。在循序渐进的练习中，学生的写作能力得以提升。课程目标1.学习运用布局谋篇的相关理论知识，进行文章结构的合理安排——列提纲。2.通过训练，结合所给范文的讲授，使学生能从感性上理解布局谋篇的方法。3.培养学生写作中的布局谋篇的意识，养成良好的写作习惯。本课目标（一）布局谋篇的思路。首先认真审题确定主题和文体，其次根据立意利用思维导图选择合适的材料注意写作顺序和详略安排。然后编写提纲，确定开头，中间，过渡与结尾。最后依据提纲写作。写作过程中，如发现提纲有不合适的地方，可以进行微调。（二）布局谋篇的结构和方法。常见结构：并列式、层递式、对比式等。常见方法：“串珠”、“追问”、“事回情转”等。布局谋篇课前温故一、快速预览写作实践的三道作文题；二、认真思考三道作文题的提示部分；三、对照上节课的笔记，思考布局谋篇的创作思路和提纲结构。预习任务（一）古老的建筑、独特的物产、美丽的传说等这些都可以是你家乡的名片。试以《家乡的名片》为题，写一篇作文。不少于600字。