（北师大版2024）七年级数学下册 优选课件 2.2 探索直线平行的条件.pptxVIP

如图，装修工人正在向墙上钉木条.如果木条b与墙壁边缘垂直，那么木条a与墙壁边缘所夹角是多少度时，才能使木条a与木条b平行？

;;如图，三根木条相交成∠1，∠2，固定木条b，c，转动木条a.;2.2探索直线平行的条件;学习目标;如图,装修工人正在向墙上钉木条，如果木条b与墙壁的边缘垂直，那么木条a与墙壁的边缘所夹的角为多少度时，才能使木条a与木条b平行？;具有∠1与∠2这样位置关系的角称为同位角.;如图，三根木条相交成∠1，∠2，固定木条b，c，转动木条a.;两条直线被第三条直线所截，

如果同位角相等，那么两直线平行.

简称为：同位角相等，两直线平行.;公理是指依据人类理性的不证自明的基本事实，经过人类长期反复实践的考验，不需要再加证明的基本命题.;;1、找出下面点阵图中互相平行的线段，并说明理由.（点阵中相邻的四个点构成正方形）;你还记得怎样用移动三角尺的方法画两条平行线吗？;;1.如图，∠1和∠2不能构成同位角的图形是（）;2.从∠5=∠，可以推出AB∥CD，

理由是.;3.完成下列推理，并在括号内注明理由.

（1）如图所示，因为AB//DE，BC//DE（已知），

所以A,B,C三点_____________