（北师大版2024）七年级数学下册 4.4 利用三角形全等测距离 精创课件.pptxVIP

利用三角形全等测距离;1、系统复习并全面归纳三角形全等的判定定理及基本性质；2、能够熟练运用三角形全等原理准确测定两点间的距离，并有效解决各类实际测量问题。;重点;复习;2.两个全等的三角形有哪些性质？;1.要证明两个三角形全等应有哪些必要条件？;2.两个全等的三角形有哪些性质？;这位聪明的八路军战士的方法如下：;A;例如图，A，B两点分别位于一个池塘的两端，小明想用绳子测量A，B间的距离，但绳子不够长，你能帮小明设计一个方案，解决此问题吗？;先在地上取一个可以直接到达点A和B的点C，连接AC并延长到D，使AC=CD，连接BC并延长到E，使CE=CB，连接DE并测量出它的长度，测得DE的长度就是A、B间的距离.;1.你能设计出其他的方案来吗？（构建全等三角形）;∴AB＝CD.;如图，找一点D，使AD⊥BD，延长AD至C，使CD=AD，连结BC，量BC的长即得AB的长.;1.如图，工人师傅要计算一个圆柱形容器的容积，需要测量其内径.现在有两根同样长的木棒、一条橡皮绳和一把带有刻度的直尺，你能想法帮助他完成吗？;2.一个人站在路中央，先往左看了看，又往右看了看，然后说知道纪念碑相当于5层楼那么高，你知道他是怎么做到的吗？;如图要测量河两岸相对的两点A、B的距离，先在AB的垂线BF上取两点C、D，使CD=BC，再定出BF的垂线DE，使A、C、E共