2026人教版数学三年级下册5.2 数据的收集与整理（2）（教学设计）.docxVIP

小学数学人教版三年级下册教学设计

5.2数据的收集与整理（2）

一、教材分析

本课是统计单元的进阶内容，承接单式统计表，聚焦复式统计表的认识与应用。通过合并男生、女生运动项目偏好的单式表，凸显复式表“简洁对比、便于分析”的优势，培养学生数据整合与对比分析能力，为后续复杂统计图表学习奠定基础，体现统计的实用性。

二、学情分析

三年级学生已掌握单式统计表的填写与简单分析，但对多组数据的整合与对比缺乏方法。他们具象思维占优，需通过真实情境（运动项目调查）、小组合作合并表格、对比分析数据等形式，理解复式统计表的结构与价值，突破“如何合并表格、提取对比信息”的难点，契合其认知特点。

三、教学目标

1.知识目标：认识复式统计表，掌握其结构与填写方法，能从表中提取对比信息。

2.能力目标：提升数据整合、对比分析能力，能根据复式统计表解决实际问题、提出建议。

3.情感目标：感受复式统计在生活中的应用价值，激发合作探究兴趣，培养严谨的统计习惯。

四、教学重难点

教学重点：掌握单式统计表合并为复式统计表的方法，能正确填写复式表，提取对比数据。

教学难点：理解复式统计表的结构逻辑，能通过对比分析数据，作出合理判断与建议。

五、教学过程

板块一：情景与问题

1.活动设计：

①呈现男生、女生最喜欢的运动项目单式统计表；

②提问“如何快速比较同一运动项目的男女生人数？”“怎样让表格更简洁？”；

③引出合并表格