二年级下册（2022年课标）语文_7我不是最弱小的_第1课时_说课稿.docxVIP

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说课稿

《我不是最弱小的》第1课时说课稿

各位老师好，今天我说课的内容是统编版语文二年级下册第二单元第7课《我不是最弱小的》第1课时，主题为“情境闯关识新词，走进萨沙的假日故事”。

一、说教材：深挖教材，明确地位

本课是二年级下册第二单元的精读课文，单元人文主题为“关爱与奉献”，语文要素是“读句子，想画面，能根据课文内容说出简单的看法”。课文讲述了萨沙一家郊游遇雨，家人互递雨衣，最终萨沙保护蔷薇花的故事，语言贴近儿童生活，充满温情。从知识体系看，本课要求识14个生字、写9个汉字，其中3个提手旁的字是对“偏旁表义”构字规律的巩固；课后习题兼顾朗读训练与生活关联，呼应单元要素。

作为单元第三篇课文，它承接《雷锋叔叔，你在哪里》《千人糕》的“关爱他人”主题，从家庭微观视角引导学生感知温情传递，为后续第三单元传统文化学习铺垫情感基础。本课时是整课的开篇，核心任务是落实识字写字基础、梳理故事脉络、激发探究兴趣，为第二课时感悟“弱小”内涵、体会责任担当做好铺垫。

二、说学情：关注学情，因材施教

二年级下册学生已有1000字左右的识字量，掌握了形声字、加一加等识字方法，能借助拼音自主朗读课文，具备初步的内容梳理能力。认知上以具象思维为主，喜欢游戏化、情境化活动，能结合生活经验对人物行为做简单判断，但逻辑梳理与深层情感感知能力仍需引导。

学习难点主要有三个：“弱、簇、萨”读音易错，提手旁的