二年级下册（2022年课标）语文_6千人糕_第2课时_说课稿.docxVIP

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说课稿

《千人糕》第2课时说课稿

尊敬的各位评委老师，大家好！今天我说课的内容是统编版语文二年级下册第二单元第6课《千人糕》的第2课时，主题为“溯源明理·感悟劳动成果来之不易”。

一、说教材：深挖教材，明确地位

《千人糕》是本单元以“劳动可贵”为核心的精读篇目，以父子对话的形式，借助米糕的制作过程传递“劳动成果凝结众人汗水”的道理。单元前两篇课文侧重“关爱他人”“生活趣味”，本课是对单元人文主题的深化延伸，承担着落实“读课文、想画面、说感受”语文要素的任务。

本课共2课时，本次为第2课时，是第一课时识字读文、感知内容后的总结升华环节，核心任务是引导学生理解千人糕得名原因，关联生活体会劳动价值，实现从“读懂课文”到“内化道理”的能力进阶，为后续叙事类课文学习和生活感悟能力提升搭建桥梁。

二、说学情：关注学情，因材施教

知识基础上，学生经过第一课时学习，已掌握本课生字词，能流利朗读课文，对“米糕为何叫千人糕”充满好奇。认知特点上，二年级学生以具象思维为主，对动画、情境类活动兴趣浓厚，但抽象概括和逻辑关联能力较弱，难以自主串联分散的劳动环节。

学习困难主要有两点：一是易忽略运输、销售等间接劳动，无法理解“千人”是泛指众多劳动者；二是联系生活举例时难以拆解物品背后的劳动链条。对此我将借助AI直观演示、小组合作探究的方式降低学习难度，匹配学生的认知水平。