二年级下册（2022年课标）语文_7我不是最弱小的_第1课时_学生任务单.docxVIP

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学生任务单

《我不是最弱小的》第1课时学生学习任务单

年级：二年级下册学科：语文版本：统编版

一、学习目标

1.我能借助拼音准确认读“弱、萨、簇”等14个生字，读准平舌音“簇”“萨”的读音，会写“扑、托、摸”等9个汉字，掌握提手旁汉字的书写规律。

2.我能用普通话正确、流利地朗读课文，不添字、不漏字、不回读。

3.我能按照事情发展顺序梳理“假日郊游—突降大雨—家人递雨衣”的故事主要情节。

4.我能结合生活经验说一说自己保护弱小的经历，感受家人之间互相关爱的美好。

二、课前预习

预习任务一

任务要求：借助拼音大声朗读课文2遍，圈出你不认识、读不准的生字，尝试通过查字典给它们注上拼音。

预习任务二

任务要求：回忆一次你和家人外出游玩的经历，用1-2句话说一说当时发生了什么有意思的事，准备上课和同学分享。

预习任务三

任务要求：读完课题“我不是最弱小的”后，把你想问的问题写在下面横线上。

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三、课中探究

探究活动一：初读课文，整体感知

活动要求：自由朗读课文，和同桌配合当“小小评审员”，互相听读，完成以下任务。

1.故事里的人物有哪些？故事发生在什么地方？

人物：__

地点：__

2.试着用“谁+在什么地方+遇到了什么事”的句式，说说课文主要讲了什么内容。

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探究活动二：字词闯关大挑战

活动要求：跟着“字音小考官”认读生字