高校教学团队建设现状及提升路径——基于辽宁省4285名高校教师的调查与分析.pdfVIP

20236月第6期太原城市职业技术学院学报

高校教学团队建设现状及提升路径

———基于辽宁省4285名高校教师的调查与分析

■王秀娟,贺敬雯，柳欣彤

（沈师范大学学前与初等教育学院，辽宁沈110034）

[摘要]高校教学团队建设是提高高等教育质量的重要举措，也是创新型实践的重要载体，有利于深化教育教学改

革，促高等教育内涵式发展。该研究采用问卷调查法对辽宁省高校教学团队建设现状行调查，研究发

现：在教学团队数量及构成方面，教学团队规模整体适宜，但教学团队结构合理性欠佳；在教学团队合作与

沟通方面，团队内部交流频繁，但与兄弟院校交流较少；在教学团队工作开展方面，团队普遍重视教学工作，

但科研转化度不高；在教学团队管理机制方面，团队发展目标明确，但激励机制以及资金支持体系尚不完

善。因此，高校应一步探索教学团队建设的提升路径，从以下方面加以改，即构建合理教学团队规模与

结构；增院校间合作交流，提供多样化合作方式；重视科研向教学转化；构建完善的教学团队管理机制。

[关键词]教学团队；团队结构；团队合作；团队教学；团队管理

[中图分类号]G647[文