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2026年小学综合实践活动实施方案

一、课程目标体系构建

以《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》为指导，紧扣“培养有理想、有本领、有担当的时代新人”总要求，结合小学生身心发展规律与核心素养培养需求，2026年小学综合实践活动课程目标聚焦“三阶四维”框架：

三阶：低年级（1-2年级）侧重“生活感知力”培养，通过观察、模仿、体验建立对自然、社会、自我的初步联结；中年级（3-4年级）强化“问题探究力”，引导发现具体问题并尝试简单解决；高年级（5-6年级）深化“责任行动力”，推动学生以项目化方式参与社会服务，形成价值认同。

四维：一是“实践认知”，掌握观察记录、信息收集、工具使