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2026年小学劳动教师工作计划

2026年，我校劳动教育将以《义务教育劳动课程标准（2022年版）》为指导，立足“培养有劳动情怀、会劳动技能、懂劳动价值的新时代小公民”核心目标，紧密结合学校“润德·立行”育人理念，构建“生活劳动打基础、生产劳动增体验、服务劳动树责任”的三阶课程体系，通过“课程融合、实践创新、评价赋能、协同育人”四大路径，推动劳动教育从“课程开设”向“素养提升”深化，助力学生全面发展。现将本年度工作计划详述如下：

一、工作目标分层设计，锚定素养成长坐标

针对1-6年级学生认知特点与发展需求，制定“阶梯式”劳动素养发展目标，确保教育内容与能力培养螺旋上升。

低年级（1-2年