自考发展与教育心理学00466PPT第三章.pptxVIP

发展与教育心理学COURSE

第三章 心理发展的基本规律☆☆☆☆

第一节遗传、成就与环境的关系P65一、遗传及其作用（一）遗传密码1、遗传：指从亲生父母身上继承的并影响生长与发育的先天因素。2、遗传的基础是一种叫做脱氧核糖核酸（DNA)的化学物质。DNA是双螺旋状的结构。3、在正常人体中，除生殖细胞外，每个细胞都含有23对染色体，一共46条。22对是常染色体，只有第23对染色体是性染色体，决定孩子的性别。识记

第一节遗传、成就与环境的关系P66一、遗传及其作用（单选）（二）遗传的作用：为心理发展提供了生物前提。这个前提去条件决定了个体心理发展的差异常用两种方法来探讨：孟德尔法\高尔顿法1、孟德尔法：主要通过选育来观察生物产生某个特征，以及来推断遗传的作用。孟德尔——“遗传学之父”①染色体异常疾病：唐氏综合征：又称先天愚型；特纳氏综合征；克兰费尔特氏综合征。②基因-遗传疾病：苯丙酮尿症；亨廷顿氏舞蹈症。2、高尔顿法：主张用统计的方法推断遗传对心理发展的作用（多选）①对双生子的研究②血缘关系的研究③家谱分析法的研究（研究遗传与治理的关系问题，高尔顿是第一个）

第一节遗传、成就与环境的关系二、成熟及其作用（一）成熟：是指随着年龄增长自然而然出现的个体身心的成长变化。（单