自考发展与教育心理学00466PPT第六章.pptxVIP

;;;;三、初中生主导活动的发展。P138;;;;(1)第一阶段，二元论阶段。

处于该阶段的学生，其思维常表现出以“对”或“错”来看待每一件事情。他们对所接触的事物，认为非对即错,无其他情况。二元论思维阶段的特点是凡事总要问“什么是正确的答案”。

(2)第二阶段，多元论阶段

处于该阶段的学生，其思维表现出相信世界是复杂的，事物是多种多样的，看待一件事，甚至解答一个习题也可有多种方法;其中也有一部分，在那里任何事物都是不可能确切知道的。多元论思维阶段的特点是：每个人对问题的看法都是不一样的。

;(3)第三阶段，相对论阶段。

处于该阶段的学生，其思维表现出在逻辑思维判断中，需要感知、分析和评价的参与。相对论思维阶段的特点是:一切事情要看情况来定

(4)第四阶段，约定论阶段。

处于该阶段的学生，其思维表现出辩证地看待事物，即认识到世界上的事情没有绝对的，人应该根据具体的场合，做出自己的相应行动。约定论思维阶段的特点是:这对于我来说是正确的。（单选）

;3、思维发展的内容

概念、推理、辩证思维、创造性思维

概念分类能力的四级水平：

①不能正确分类，也不能说明分类根据；

②能够正确分类，但不能确切地说明分类根据；

③能够正确分类，但不能从本质上说明分类根据；

④能够正确分类，并能从本质上说明分类根据。

;;;;;;;;;;;;2.自我体