自考发展与教育心理学00466PPT第九章.pptxVIP

;;;2.加涅的五种学习结果分类P204;1.智慧技能

定义：学习如何完成运用符号和概念办事的能力，即“知道怎么做”。它由简单到复杂分为辨别、概念、规则、高级规则（问题解决）四个层次。

·例子：学习做分数除法。

1.辨别：能分清分子、分母和除号（区分特征）。

2.具体概念：识别“分数”和“除法”的实例。

3.规则：掌握规则——“除以一个分数等于乘以它的倒数”，如1/2÷1/4=1/2×4/1。

4.高级规则：解题时，综合运用分数除法和约分规则，算出1/2÷1/4=2。

2.认知策略

定义：学习者用来调节、控制自己内部注意、记忆和思维的技能。这是“学会如何学习”的能力。

·例子：记忆购物清单（牛奶、鸡蛋、面包、苹果）。

·不使用外部工具，而是运用“组块化”或“联想记忆”的内部策略：在脑海中编一个“用牛奶和鸡蛋做面包，配上苹果”的短故事。这种控制记忆的方法，就是你的认知策略在起作用。

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3.言语信息

定义：能用语言陈述信息的能力，即“知道是什么”。

·例子：背诵《静夜思》。

·当被提问“床前明月光”的下一句时，你能准确说出“疑是地上霜”。这不需要你表演或创作，只需将信息按原样提取并陈述出来。

4.动作技能

定义：通过练习获得的、协调自身肌肉运动的能力。通常需要连贯、精确和timing（时机把握）。

·例子