2025-2026年北师大二年级数学下册2.3 蜗牛的家（教案）.docVIP

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第二单元图形大变身（二）

第3课时蜗牛的家

【教学内容】

教材第14～15页相关内容。

【教学目标】

1.能借助“蜗牛的家”，感受面在体上，体会面和体之间的联系，发展空间观念。

2.在描一描、画一画、贴一贴等操作活动中，愿意表达自己的想法、倾听同伴的观点，提高观察、想象和动手操作能力，初步发展创新意识。

3.在独立思考、同伴合作的过程中，激发探究热情，提高学习数学的兴趣。

【重点难点】

重难点：感受面在体上，体会面和体之间的联系。

【教学过程】

一、课堂导入

师：（课件出示纸箱图片）大家看这是什么？还记得上次课中的小蜗牛吗？这节课我们就来把旧纸盒“翻新”，为小蜗牛做一个漂亮的家吧！

二、探究新知

【课件出示】

1.观察交流，明确方法。

师：看一看，说一说怎样能做出上面这些“蜗牛的家”。

学生独立思考，交流讨论，指名汇报。

师：同学们都很会思考，想到了不同的方法。笑笑和淘气也为大家提供了两种方法，我们一起来看一看。

【课件出示】

师：你看懂这两种方法了吗？

预设：笑笑是在盒子的每个面上贴上纸画图案，淘气是把盒子拆开，直接在盒子里面画画然后再重新折好。

2.动手操作。

师：弄清楚了淘气和笑笑的方法，现在大家先按照笑笑的方法，描出长方体盒子上的面，画一画，贴一贴。

【课件出示】

学生小组合作完成作品，师巡视，全班展示交流。

师：同学们的动